[如何处理早恋]早恋的处理

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早恋的处理篇(1):中学生早恋调查报告

　　导语：随着社会的发展，人们的思维变得开放起来，中学生早恋成为了普遍的话题，早恋以一种朦胧的盛情一般都伴随着从少年到青年心理转变和对生活的热爱，对美好未来的向往而产生的，是一种以喜欢、敬佩等感情因素为基础的感情。它幼稚、纯结、充满了天真的向往和理想化的成份;就因这种幼稚和天真，让一些同学觉得只有和早恋的朋友在一起才有快乐，结果越陷越深，最终荒废了学业，遗恨终生，甚至想到轻生。但谁也抵挡不了早恋的到来，俗话说：哪有少女不怀春，哪有不少男不动情，对于这个观点我们不能轻看，也不能太投入。只有通过亲人的理性才能善化。对此，我们根据我们的能力范围，开一次“关于早恋的研究”主题的研究性学习活动。
　　【活动目标】：
　　1、探究中学生早恋状况，分析早恋现象产生的原因，寻找解决早恋危害的方法，引导学生正确的认识和处理。
　　2、警示学生不要以天真的看法去看待恋爱。
　　3、通过，研究性学习培养我们团结协作精神，让我们心得体会活动计划。
　　【活动计划】：
　　1、任务分工
　　(1)访问家长，老师
　　(2)与在校的初高中学生交流
　　(3)网上资料
　　(4)分析归纳资料
　　(5)总结
　　【活动步骤】：
　　(1)确定研究课题，制定研究计划，寻找辅导老师。
　　(2)设计相关话题以访谈形成进行分工实践调查，并完成调查工作与分析工作、查找相关资料，请教指导老师以获取更多相关信息，整理所有资料写研究报告。
　　第一、相关资料收集
　　(材料一)
　　早恋难道只有坏处吗?
　　说起早恋，我相信每个在青春期的同学都逃不过，这是一种很正常的现象，不是暗恋就是明恋，就看他怎样去处理，我认为早恋并不是全没有好处，为了在对方面前表现得更好，从而不断寻找不足，加以改善，对个人而言，是不断进步的过程。但在家长们的眼中，早恋无非是大逆不道的事，其实这是青春期的正常现象，只要恰当得体的处理好自己的感情，多一些在公众面前的互相学习，互相帮助，平和的对待身边每一位同学不要只对某一同学好，我相信一定会多交朋友，共同进步的!
　　(材料二)
　　早恋到底是好是坏呢?
　　青春期的孩子对异性产生“恋”的感觉是正常的心理和生理现象，无可厚非。其实，每个人都曾经“恋”过，只不过有的是“明恋”，有的是“暗恋”有的是“单相恋”，有的是“互相恋”。假如没有过“早恋”的感觉，就少了一次朦胧情感的经历，那才是遗憾，所以对所谓的“早恋”绝对不应当给予“棒喝”。有的孩子遇到早恋问题很迷茫，甚至出现情感危机，大多是由于对青春期的这种生理，心理现象缺乏正确的认识，家长和老师对孩子缺少理解和及时正确的引导，采取的方法不得当，结果适得其反。
　　现实中有不少这样的事例，初中时有过“早恋”倾向的孩子，度过这个阶段后，到了高中就极少再遇有恋爱问题。而初中时的乖乖仔，到了高中反倒爱得“稀里哗啦”，细细分析，就是这个道理。
　　第二、调查采访
　　中学生早恋是好是坏呢?我们也不了解，对此我们发出问卷调查和访问老师、家长了解中学生早恋是否会影响我们的学习。

早恋的处理篇(2):家长老师如何面对早恋叙述作文

　　早恋这一个话题早已被许多老师、家长说了个烂透。他们总以早恋影响学习和其他原因为理由加以制止、干预和处分。我觉得这样是不好的。
　　对于早恋的做法应该分期讨论：
　　近年来，在青春期以前，特别是在小学阶段的早恋现象，在无形中蔓延。但在这个时期几乎没有人懂得什么是爱情，只是听说了恋爱这一种和异性交往的方式，并用这种方式和异性交往。感觉有一点赶时髦和炫耀的成分。他们以为自己在谈恋爱，而自己却没有。这时说出的一句：“我喜欢你。”并没有多大的意义。
　　我想这样的恋爱不是身心发展的必然结果，而是社会环境所致，是他们在学习和模仿。在这青梅竹马、两小无猜的时期扼杀小孩子纯真的友谊是不对的。而给他们说恋爱的危害也为时过早，反而会让他们对恋爱有更高的好奇心。小学生早恋现象的蔓延，错的是大人而不是孩子。应该要从我做起让下一代对恋爱有正确的认识，也希望大家一起努力，让电视、电影、报刊、书籍与歌曲等中的早恋成分减少。
　　进入青春期之后，随着少男少女的逐渐成熟，呈现出的友谊需要高涨，这是与身心发展吻合的。由于男女同学在一起都觉得十分愉快，他们之间的隔阂早已不攻自破。渴望与异性交往，这是一个普遍现象。许多男女同学就在这一份冲动、渴望与迷茫中走到了一起。这一时期男女同学交往具有广泛性。交友对象没有固定，在思想上还是觉得异性朋友越多越好，所以今天交一个，明天又交一个，甚至有时与几个异性朋友同时交往的现象并不鲜见。这样一种行为是出于对异性的好奇和对成人的模仿，缺乏真正的爱情。所以，关系极不稳定。说好就好，说散就散的，没有什么留恋之情。
　　在初次遇到这些问题时，由于缺乏经验，往往不能自控，可能陷入难以自拔的痴迷境地，这样早恋就可能发生。
　　不难发现一个现象，学生成绩大幅下降往往是在早恋被发现后才发生的。有时这种成绩下降并不是早恋的结果，而是老师、家长干预、制止和处分的结果。采用这种方式处理早恋，如果处理不当可能会造成严重的后果，许多学生因此产生逆反心理，从而和家长老师发生矛盾。小则让学生的心理受到压抑而影响学习，大则会出现逃学、辍学、离家出走、自杀殉情等本来可以不发生的事。这比中学生谈情说爱相比危害更大。
　　所以应该采用正确的方法来调节早恋，应顺应青春期的心理，采取预防教育、感情的迁移和升华等措施，把早恋转换为友谊，把这一青春冲动转化为学习的动力。

早恋的处理篇(3):青春期的孩子早恋，家长应该怎么做？

　　导语：青春期的孩子，正是一个春心动荡的一个时期，所以早恋也应该是正正常不过了。但是在孩子早恋的这件事情上，如果家长处理的不好，那就会适得其反。那对待孩子早恋，家长应该怎么做呢？
　　1、了解实情
　　在处理孩子早恋的这件事情上，一定不要激动，先了解实情再下定论。很多家长都是老师一打电话来说孩子早恋，家长就暴跳如雷，匆匆忙忙跑去学校把孩子揪出来毒打一顿，这样会让孩子很伤自尊，也非常反感。首先应该了解实情，问清楚情况，不要冤枉了孩子。如果真的是早恋了，再进行下一步的计策。
　　2、理解孩子
　　孩子早恋是很正常的生理现象，这点你要事先表示理解孩子，只有这样孩子才愿意和你真诚交代。在孩子早恋的这件事情上，总有一些家长做得太过火，搞得全校皆知。孩子没有面子不说，越是这样的情况孩子越叛逆，就会更加想要和家长对着干。
　　3、积极沟通
　　在得知孩子早恋的这件事情上，不要站在家长的角度去指责孩子，而是应该以朋友的身份去和孩子进行沟通。孩子早恋，也不是什么罪大恶极的事情，不要搞得孩子好像犯了多大的错误一样。一定要找个合适的时间和孩子心平气和的谈谈，了解孩子的想法和感受。在耐心听完孩子说的话以后，再表达一下你的观点，告诉孩子你希望他怎么做。
　　平常时候也不要一味的关心孩子的成绩，也要多关心孩子的生活。
　　4、正确引导
　　在孩子早恋的这件事情上，家长可以起到很大的作用。如果家长引导得好的话，孩子可以就走出这个圈子了，如果家长引导的不好，这件事情只会变得越来越复杂。所以当你和孩子谈话的时候，可以适当的给孩子一些建议，也可以和孩子谈一谈你的感情生活，告诉孩子怎么样才是对的。如果你不好意思开口去说，可以给孩子买一些教育类的书籍，让孩子从中找到答案。
　　5、具体问题具体分析
　　每个孩子的性格都是不一样的，早恋的方式也是不一样的，所以对孩子进行教育的时候，也要根据孩子的性格去采取对策，这样才能把孩子带出早恋的圈子。
　　结语：孩子早恋其实并不可怕，重要的还是要看家长和老师对待孩子早恋这件事情上持有什么样的态度。家长和老师用的方法巧妙，孩子认识到早恋的危害以后，会适当的收敛，甚至会认真学习，为了以后的恋爱着想。

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