[数青蛙文本]数青蛙

来源:常用文书 时间:2018-07-12 15:00:01 阅读:

【www.bbjkw.net--常用文书】

数青蛙篇(1):小班数青蛙公开课教案

  教案是教师为顺利而有效地开展 教学活动,根据教学 大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对 教学内容、教学 步骤、教学 方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编为你带来的小班数青蛙公开课教案 ,欢迎阅读。
  一、设计构思
  1、教材来源:本次音乐活动取材于《快乐奥尔夫》中的一段作品,原名叫《青蛙》。
  2、目标定位:重点引导幼儿借助身体动作感受和表现音乐的生动有趣;难点是通过图谱帮助幼儿理解儿歌节奏与音乐结构的匹配。
  3、设计理念:幼儿是音乐活动的主体,活动设计就须从幼儿的兴趣和音乐作品满足幼儿发展的需要出发。体现活动设计的灵活性和自主性。因为任何完美的音乐活动设计,在具体实施的过程中都需要作相应的调整,以便适应实际教学情况,达到最佳的教学效果。
  4、组织方式:主要采用奥尔夫教学体系中的声势活动练习、嗓音造型练习、动作造型练习;其次是将学习律动和玩游戏相结合,引导幼儿在游戏中学习音乐,体验和表现音乐。另外还借助图谱帮助幼儿理解儿歌节奏与音乐结构的匹配。
  二、活动目标
  1、让幼儿在游戏中掌握节奏型。
  2、通过嗓音造型、手指游戏、图谱识记、表演等形式体会《数青蛙》音乐的生动有趣。
  三、活动准备
  录音机一台、磁带一盒、节奏卡一张、图谱一幅。
  四、活动结构
  1、声势活动练习(拍手、跺脚、拍腿……);
  2、嗓音造型练习(节奏朗诵);
  3、动作造型练习(表演手指游戏);
  4、图谱识记练习;5、游戏练习(个别、分组、集体表演)。
  五、指导要点
  1、声势活动练习(拍手、跺脚、拍腿……)。听老师的鼓声,请小朋友模仿拍节奏,通过拍身体的各部位(手、腿、肩等)及声势练习(跺左脚、右脚、双脚等)巩固节奏型。
  2、嗓音造型练习(节奏朗诵)。引导幼儿创造性地运用小动物的叫声或幼儿的名字进行节奏朗诵活动,进一步巩固节奏型。
  3、动作造型练习(表演手指游戏)。通过谈话的形式,引出童谣《数青蛙》,一边一句句分析童谣一边自然配合手指的表演,引导小朋友自己发明手指表演的方法,如四指并拢与拇指对碰表示呱呱叫,用拳头表示青蛙的大眼睛,手腕带动手掌,手心朝下上下翻表示青蛙跳等。在玩手指游戏的过程中熟练歌谣和节奏型。引导幼儿在《数青蛙》的音乐中玩1-2遍手指游戏。
  4、图谱识记练习。教师一边朗诵节奏一边用手指图谱,帮助幼儿识记音乐所表达的乐句顺序。调动幼儿的各种感官参与音乐,如让幼儿一边看图谱一边运用节奏朗诵和声势活动为音乐配伴奏。
  5、游戏练习(个别、分组、集体表演)。让幼儿扮演青蛙围成“池塘”进行配乐表演。
  6、结束活动:幼儿自音乐声中随教师跳出活动室。
  六、教学反思
  本次活动获得了较好的效果,我个人认为主要有以下几方面的特点:
  1、选材成功:没有歌词却很有特色音响效果的律动。《数青蛙》配上一首幼儿较熟悉,且有琅琅上口有节奏的儿歌《数青蛙》,使音乐、语言与动作的结合得到最充分的表达,形成一幅青蛙边歌边舞的热闹完美图景。
  2、程序设计:采用声势活动练习→嗓音造型练习→动作造型练习→图谱识记练习→游戏练习的方式引导幼儿一步一步循序渐进地调动原有的经验来学习新知识,使幼儿脑中的旧知识得到激活,进行重新组合与匹配形成新知识。
  3、教学有法而无定法:始终遵循幼儿音乐活动设计的一个重要原则,即幼儿是音乐活动的主体,活动设计就须从幼儿的兴趣和音乐作品满足幼儿发展的需要出发,体现活动设计的灵活性和自主性。
[小班数青蛙公开课教案]

数青蛙篇(2):数青蛙游戏作文400字

  数青蛙,一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿,扑通一声跳下水。大家是否有印象的呢?以下是小编搜索整理的数青蛙游戏作文400字,我们来看看下文。
  数青蛙游戏作文400字一
  赢了,赢了,董雨晨赢了。”同学们欢呼着。“这次数青蛙游戏的冠军是董雨晨。”老师郑重地宣布。这是怎么回是?告诉你吧,我们正在玩数青蛙游戏呢!
  游戏开始了。我和其他四为同学自告奋勇上了场。“周虹佚先说。”马老师宣布。周虹佚便脱口而出:“九只眼睛。”徐仕铖不假思索地说:“九张嘴。”我愣住了如果按这样说,那青蛙不就变成独眼哇了吗?想到这,我暗暗发笑。周虹佚也立刻反应过来。她赶紧捂住窗祸的嘴,脸刹时羞得像一个熟透了的红苹果,连自己也被自己说的话逗笑了。你说这能不让我们捧腹大笑吗?周虹佚被淘汰了。我也坚持不了多久,第三回合就败下阵来。最有能耐的就是董雨晨了,成了本轮的冠军。
  游戏继续进行着,教室里的笑声一阵高过一阵。这些原本乱蹦乱跳的健康的青蛙到了我们嘴里都成了变异青蛙,有的长了六条腿,有的有三只眼睛。。。。。。听得大家哈哈大笑,笑得肚子也疼了。
  比赛到了最激动人心的时刻了,由马老师和董雨晨争夺冠军。“968只青蛙”,看来董雨晨真不客气啊!马老师好不容易说处腿的只数但第2轮就逃不处董雨晨的“五指山"了支支吾吾说不出来。呵,这董雨晨也够狡猾的!
  玩这个游戏十分不容易,但只要掌握了窍门,就能成为冠军!
  数青蛙游戏作文400字二
  昨天,我和其他一些中年级同学进行了数青蛙比赛,比赛在二楼活动室举行。
  做裁判的老师来了,她点了人数,就开始了。
  “一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿,‘扑通’一声跳下水。”
  “两只青蛙两张嘴,四只眼睛八条腿,‘扑通’、‘扑通’跳下水。”
  ……
  第一次,我说得没错;第二次,也是准确无误;第三次也顺利通过。
  已经淘汰不少人了,一位同学说:“19只青蛙19张嘴,”他渐渐放慢了速度,“38只眼睛……”
  “太慢了!不行,你淘汰!”老师突然叫起来。
  我眼睛里忽然冒出一点泪花,在眼角滚来滚去的,就是流不下来。心想:让人家想一会都不行嘛!顿时,我心跳加快,沉重极了。
  哎呀,快轮到我了!
  于是,前面同学一说完,我立即接上:“26只青蛙26张嘴,52只眼睛,嗯,102条腿!”
  “错了吧,104条腿吧!”
  于是我也退出了,舒了一口气,终于不用再比了!
  最后,老师公布成绩,我竟得了二等奖!
  我高兴之余,一想,其实数青蛙对训练大脑思维也很有帮助呢!
  数青蛙游戏作文400字三
  “哈哈------!”从教室里传来了一陈陈笑声是什么让同学们这样快乐呢?原来大家正在玩有趣的数青蛙游戏,游戏开始了!第一轮出场的是五位同学,我也被幸运地选中了。由周虹佚开始说有几只青蛙。“九只眼睛”话音刚落,接着旁边的徐仕城脱口而出:“九张嘴。”顿时,哄堂大笑。我愣住了,周虹佚怎么把青蛙说成眼睛了呢?这样不就有一只独眼青蛙了吗?想到这儿,我不由自主地笑了。这时,周虹佚也知道自己的错误,满脸通红,害羞极了,连忙用手捂住了爱闯祸的嘴巴,恨不得我一条裂缝钻下去。这次她被淘汰了。游戏继续进行着,笑声一陈比一陈高。最后第一轮还剩下我和叶捷锐。叶捷锐开始说几只青蛙,我全神贯注地听着,脑海中一直算着,经过努力,第一轮的数青蛙冠军诞生了,那就是我,我洋洋得意地回到座位上。
  第二轮就更热闹了,连马老师都参加了。从同学们的嘴中吐出来一只只变异的青蛙。有的同学说:“十三只青蛙十四条腿。”有的同学说:“二十六只青蛙二十六只嘴。”还有的同学说:“十二只青蛙三十六条腿。”同学们都笑得前俯后仰,这一轮的冠军当然要属马老师了。
  最激动人心的时刻到了,在马老师和我之间到底谁是冠军呢?马老师大方地对我说:“董雨晨,你来开头吧。”我也毫不客气,马上说:“526只青蛙。”同学们一听,都瞪大了眼睛。这么大的数,这次,马老师肯定要输了。马老师也毫不相让,“2104条腿。”大家想:前面一次数字这么大,现在应该变小了吧。“978只青蛙。”马老师也吃力地算了出来。一次又一次的大数字,马老师再也坚持不了了,终于认输了。

数青蛙篇(3):池塘里的数十万只青蛙

  “寓言”一词,最早见于《庄子》的寓言篇。它往住叙述一个小故事,而又于具体的情节中,隐含着一种更深刻的思想。以下是小编为您带来的池塘里的数十万只青蛙,欢迎欣赏与借鉴。
  很久以前,一个农民来到城里的一家餐馆,对餐馆老板说,他有几十万只青蛙,问餐馆是否能够收购。那时,食用青蛙是合法的,而且也很受食客的欢迎。
  然而,一个农民一下子能够提供几十万只青蛙,还是让餐馆老板感到有些吃惊。农民解释说:“在我家附近有一个池塘,池塘里全是青蛙,到了晚上它们就鼓噪不停,烦不胜烦,让人难以安眠!”
  池塘里的数十万只青蛙于是,餐馆老板与农民签订了一个协议,农民半年内向餐馆分批提供青蛙,每周500只。一周后,农民再次走进餐馆,神色沮丧,面容憔悴,手里捧着两只又瘦又小的青蛙。餐馆老板不解地问道:“怎么只有两只?别的青蛙呢?”农民答道:“是我搞错了。
  从你那儿出来,我就去池塘捕捉青蛙,结果发现,整个池塘里只有这两只青蛙。可是,它们确实发出了非常大的噪音!”
  所以,如果你听到有人议论你,对你指指点点,说三道四,记住,他们的观点并不代表大多数,他们不过是一只鼓噪的青蛙而已。还有,许多问题,一旦搞清楚,都不是什么大问题,放在心里反复盘算,则越想越可怕。

本文来源:https://www.bbjkw.net/fanwen141436/

推荐访问:数青蛙文本
扩展阅读文章
热门阅读文章