[幼儿园学做手工灯笼]学做灯笼

来源:经验交流材料 时间:2018-07-09 15:00:04 阅读:

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学做灯笼篇1:灯笼教案设计

  灯笼教案设计【1】
  幼儿行为基础
  在平时的活动中,孩子们对于折纸的兴趣也比较大,能够认真折纸,但是对于看图示折纸还存在一定的难度。动手能力较弱的孩子他们的灵活度不够,还有待于进一步的提高。
  活动目标
  1、引导幼儿继续学习看图示折纸,先折“双三角”再折出灯笼。
  2、发展幼儿手部动作的灵活性。
  3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
  活动准备
  1、人手一张彩色方形纸;颜色有红、黄、绿等。
  2、操作卡片《灯笼》折纸图示1份,半成品1份,未吹气成品1份,装饰好的灯笼一只。
  3、彩色长纸条、剪刀、浆糊、棉签、颜料。
  活动流程
  导入活动—幼儿学习折叠方法—幼儿操作—评价活动
  活动过程
  1、导入活动,引起兴趣。
  教师:国庆节时,小朋友们在大街上看到挂在店门口那圆圆胖胖的是什么?
  2、引导幼儿学习灯笼的折叠方法。
  (1)出示折纸图示,明确图上各符号所代表的意思。
  (2)幼儿按操作卡片图1、图2、图3折好:图1把正方形纸对角折成三角形;图2、图3把两只尖角分正反对准直折成正方形。
  (3)教师出示半成品讲解并演示图4“双三角”的折法:一只手插入中间,另一只手对捏两道边后,用手抹平就成图4下面继续图5、图6、图7折成图8,教师再拿出没吹气的灯笼示范吹气的方法。
  3、交代要求,幼儿操作,教师指导。
  (1)教师:请大家开始折双三角,折好再按图5、图6、图7折成图8.折的时候注意折边要整齐,每折好一个步骤都要用手把纸抹平,全部折好后,再用剪刀把长条纸剪成细丝状,贴在灯笼底部,上面贴两根细纸条作为挂的带子,吹好气以后再把上面的两根细纸条连接贴好。
  (2)请小朋友用颜料、棉签,给灯笼轻轻画上好看的图案。
  (3)幼儿操作,教师辅导。
  帮助有困难的幼儿完成折纸,并指导幼儿粘贴,注意粘贴的部位并保持整洁。
  3、评价作品,结束活动。
  把做好的灯笼悬挂在窗台上,让全体幼儿来欣赏,找出折得好或装饰得好的灯笼,让幼儿说出喜欢哪一个,并说出为什么喜欢。
  活动反思:
  活动中孩子们的兴趣较高,当教师示范吹出灯笼的时候表现的非常新奇,还给与教师鼓掌,也由此激发了孩子们的学习欲望。能力强的孩子能够根据图示一点一点的进行活动,而能力弱的则需要教师的指导或其他同伴的帮助,才能完成。但是整个活动能进行完,孩子也在此基础上能有创新,将灯笼变成了话筒。
  灯笼教案设计【2】
  教学目标:
  1、道灯笼的制作方法,尝试用折、粘、剪等方法独立制作。
  2、做做玩玩中感受新年的快乐。
  教学准备:
  认知准备:生活中已认识灯笼。
  材料准备: PPT、人手一份灯笼制作用具、幼儿准备废旧盒子若干、胶水、丝带等
  重点难点:
  知道制作步骤,能独立完成。
  教学过程:
  一、PPT,欣赏灯笼
  1、 欣赏灯笼照片,认识元宵节。
  2、 讲讲说说,话元宵:
  (1) 元宵节的来历——正月是农历的元月,古人称夜为“宵”,所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜,也是一元复始,大地回春的夜晚,人们对此加以庆祝,也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。按中国民间的传统,在这天上皓月高悬的夜晚,人们要点起彩灯万盏,以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵,合家团聚、同庆佳节,其乐融融。
  (2) 讨论话题:生活中你在哪里见过灯笼?灯笼上有些什么?
  二、制作灯笼
  1、 出示范例灯笼
  2、 教师示范制作方法:画上新年中人们的活动——将纸对折——在对折的纸中间剪出一条条的分叉(不能将纸剪断)——打开纸张粘合——添上穗子和装饰物。
  3、 强调制作步骤,分叉不能将纸剪断。
  4、 幼儿制作,教师帮助巡视。
  5、 展示自己制作的灯笼。
  三、玩灯笼、装饰教室
  1、 在音乐声中拉灯笼、玩灯笼。
  2、 为教师装饰灯笼,感受节日气氛。
  延伸活动:
  在区角活动中制作收集到的盒子灯笼。
  灯笼教案设计【3】
  活动目标:
  1、幼儿按图示将灯笼卡片取下,并做好灯笼。
  2、引导将灯笼在活动室,调动幼儿参与环境创设的积极性。
  活动准备:
  浆糊,灯笼图卡。
  活动过程:
  一、导入活动,引起幼儿的兴趣。
  1、谈话引入:
  小朋友们,你们还记的过年的时候,在我们的家门口会挂什么吗?(引导幼儿说出有灯笼)。
  2、引导幼儿观察欣赏老师准备的范例灯笼。
  师:今天我们就来学做灯笼,到了过年的时候,小朋友可以把自己做的灯笼挂到自己的家门口,这样为新年增添热闹喜庆的气氛。
  3、出示制作灯笼的材料。
  师:请小朋友们看看,制作灯笼需要哪些材料才能做好一个漂亮的灯笼呢?
  师:制作灯笼要用到灯笼图卡,浆糊。
  二、老师边示范制作的步骤边讲解制作方法。
  1、师:把制作灯笼的卡片取下后,小朋友发现图卡上有什么?(有一条虚线,像折痕一样)。先沿着虚线对折。
  师:你们还发现了什么?(一条一条的实线)。我们把这一条一条的横线撕开。
  2、再把灯笼图卡卷成筒状并粘贴好。
  3、粘贴好后,再把图卡2取下来,粘贴在卷好的灯笼上端口的两边做成提手,这个灯笼就做好了!
  三、老师交代作业要求,幼儿操作,教师指导。
  1、现在请小朋友也来做一个灯笼,老师会给每个小朋友都发一份制作灯笼的材料,浆糊放在桌子的中间大家一起用。
  2、小朋友操作,老师观察小朋友的制作情况,帮助能力差的小朋友。
  3、评价作品,结束活动。

学做灯笼篇2:元宵节做灯笼作文

  正月十五,也就是我国的传统节日,元宵节,许多地方都会有花灯活动。下面是小编分享的元宵节做灯笼作文,欢迎大家阅读!
  篇一:元宵节做灯笼作文
  又到了一年一度的元宵节,过元宵节怎么能少了灯笼呢?今天下午,我们一起聚集在青少年活动中心学做灯笼。
  于老师说:“今天我们要用废纸做灯笼。”我很奇怪,心想:废纸也能变成灯笼吗?这时候,于老师已经开始示范了。她先把一张纸对折,再沿着边一刀一刀剪下去……剪好后用双面胶把两条边贴起来,这张红纸好像被施了魔法一样,变成了一个小灯笼。她再把一张小长方形的纸剪成一条一条的,贴在小灯笼下面,一个美丽的灯笼完成了。我看得眼睛都发绿了,迫不及待地照做起来。虽然没有老师做的那么好,但看着自己的成果,心里比吃了蜜还甜!
  接着,我还画了小狗,写了狗年祝福:身体健康,快快乐乐!
  同学们,你们的狗年愿望是什么呢?
  篇二:元宵节做灯笼作文
  送走了喜气洋洋的春节,就是热闹欢快的元宵节了。在这天,人们都要猜灯谜、吃元宵、舞狮子、踩高跷、送花灯。今年的元宵节,老师给我们布置了一项特别的作业——自己动手做灯笼。
  一放假,我就在想:做什么样的灯笼好呢?晚上,站在阳台上,看着窗外的万家灯火,我有了主意。就做个“万家灯火”吧!我找来几张卡纸,把它们固定成一个长方形,在每张卡纸上都画上了漂 亮的图案,剪成镂空的,并在上面写上了带“马”字的祝福话语,接着又用一张卡纸制作了精美的房顶。今年是马年,我又动手剪了一匹奔腾的马吊在灯笼下面。一个精美漂亮的“万家灯火”完成了, 我甭提有多高兴了!正在切水果的妈妈看见了,对我的作品赞不绝口。看到妈妈洗好的柚子,我又来了灵感,何不废物利用,拿柚子皮再做个柚子灯呢!我的提议得到了妈妈的支持,妈妈准备动手和我一 起做柚子灯。为了不把柚子皮弄破,我和妈妈小心翼翼,费了九牛二虎之力才把柚子里的果肉掏了出来。我又拿来小刀,在柚子皮上慢慢刻出笑眯眯的眼睛和笑开了花的嘴巴,柚子上面一个喜庆的娃娃 脸就做好了。我又找来一条长长的丝带,让妈妈帮我缝在了柚子上,剩下的丝带打上美丽的蝴蝶结系在手柄上。我的柚子灯做好了,就给它取名“喜笑颜开”吧!
  最后,老爷又帮我把两个灯笼按上了电池和灯泡,灯一亮,更是锦上添花,漂亮极了!看着“万家灯火”和“喜笑颜开”,我也欢喜的不得了。妈妈还把它们拍下来晒到了微信上,想不到点“赞” 的朋友还不少呢!
  这个元宵节自己动手做灯笼的经历将使我终生难忘!
  篇三:元宵节做灯笼作文
  又到一年一度的元宵节了,总得有个元宵灯笼吧!这不,我和妈妈开始忙活起来了——做个原创的手工灯笼。
  我和妈妈一大早就起床了,开始为手工制作灯笼做准备,我们骑上自行车到了一家精品店,一推开门,哇,五颜六色的彩纸就在我眼前挂着,好漂亮呀!我挑选了几张自己最喜欢的彩纸,有红色的 ,蓝色的,还有粉色的,妈妈在一旁选着双面胶、小透明胶带和灯笼上的装饰品。一切准备就绪,开始动手吧。
  我有些犹豫了,眉头紧锁,怎么想也想不出来做什么样的灯笼。这时,妈妈走过来了,看我愁眉苦脸的表情,不禁笑了一下,然后开始耐心的教我和指导,我的心情马上拨开乌云见太阳,一下子想 出来了。
  我找来四张硬卡纸,把它都卷成圆柱体,当成灯笼的支架,然后把圆柱体上都贴上了双面胶,把我精心挑选的蓝色卡纸贴在四周,灯笼的身子算是做好了,接着,我拿起美工剪刀开始给灯笼做装饰 品了,红色的彩纸在我的小剪刀里转动着,不一会,有五个瓣,六个瓣的小红花呈现在我眼前,漂亮极了,接着,我又用不同颜色的彩纸非常用心地叠了八只千纸鹤,样子非常逼真,我分别把它们贴在 灯笼身子的四周,看,好像是和平鸽在灯笼的周围飞翔着。我又找出一张黄色彩纸,用小剪刀剪成一条一条的穗,贴在了灯笼的底部,妈妈走了进来,手里拿着一根红绳,帮我穿在了灯笼的顶部,就这 样,我的原创手工灯笼大功告成了。
  我喜欢做手工,它不仅给我带来了乐趣,更锻炼了我的动手能力。

学做灯笼篇3:大班手工灯笼制作教案

  大班手工灯笼制作教案1
  活动目标:
  1、 学习用各种花边的纹样来装饰灯笼。
  2、 能够按老师的要求正确地制作灯笼。
  3、 能够合理配色、制作色彩鲜艳的灯笼培养幼儿对制作灯笼的兴趣。
  活动准备:
  1、 白卡纸、剪刀、钉书机、线、花边纹样6张。
  活动过程:
  一、 活动导入:
  过几天就是元旦了,大街小巷都布上了漂亮的环境。
  你们想不想把教室也布置成节日的环境啊!
  二、 观察花边纹样,学习用花边纹样装饰灯笼。
  1、 出示灯笼让幼儿观察、灯笼上的花边纹样。
  2、 指导幼儿画花边的纹样装饰灯笼,及制作灯笼。
  三、 幼儿制作
  要求:
  1、画三条花边纹样,每一条的花边纹样都要画满格。
  在花边上涂上颜色,然后涂上底色。
  2、在两边涂上颜色,按线剪出形,制作成灯笼。
  四、幼儿和老师一起来布置环境。
  大班手工灯笼制作教案2
  教学目标:
  1、道灯笼的制作方法,尝试用折、粘、剪等方法独立制作。
  2、做做玩玩中感受新年的快乐。
  教学准备:
  认知准备:生活中已认识灯笼。
  材料准备: PPT、人手一份灯笼制作用具、幼儿准备废旧盒子若干、胶水、丝带等
  重点难点:
  知道制作步骤,能独立完成。
  教学过程:
  一、PPT,欣赏灯笼
  1、 欣赏灯笼照片,认识元宵节。
  2、 讲讲说说,话元宵:
  (1) 元宵节的来历——正月是农历的元月,古人称夜为“宵”,所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜,也是一元复始,大地回春的夜晚,人们对此加以庆祝,也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。按中国民间的传统,在这天上皓月高悬的夜晚,人们要点起彩灯万盏,以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵,合家团聚、同庆佳节,其乐融融。
  (2) 讨论话题:生活中你在哪里见过灯笼?灯笼上有些什么?
  二、制作灯笼
  1、 出示范例灯笼
  2、 教师示范制作方法:画上新年中人们的活动——将纸对折——在对折的纸中间剪出一条条的分叉(不能将纸剪断)——打开纸张粘合——添上穗子和装饰物。
  3、 强调制作步骤,分叉不能将纸剪断。
  4、 幼儿制作,教师帮助巡视。
  5、 展示自己制作的灯笼。
  三、玩灯笼、装饰教室
  1、 在音乐声中拉灯笼、玩灯笼。
  2、 为教师装饰灯笼,感受节日气氛。
  延伸活动:
  在区角活动中制作收集到的盒子灯笼。
[大班手工灯笼制作教案]

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