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赤脚篇(1):毕淑敏《当鞋确实伤害了脚，我们不妨赤脚赶路》阅读答案

　　《当鞋确实伤害了脚，我们不妨赤脚赶路》是毕淑敏的一篇文章作品。下面我们为大家带来毕淑敏《当鞋确实伤害了脚，我们不妨赤脚赶路》阅读答案，仅供参考，希望能够帮到大家。
　　当鞋确实伤害了脚，我们不妨赤脚赶路
　　先有了脚，然后才有了鞋。
　　走的路远了，便有了跋涉的痛苦。人生是一条无涯的路，于是人们创造了鞋。
　　穿鞋是为了赶路，但路上的千难万险，有时尚不如鞋中的一粒沙石令人感到难言的苦痛。鞋，就成了文明人类祖祖辈辈流传的话题。
　　鞋可由各式各样的原料制成。最简陋的是一片新鲜的芭蕉叶，最昂贵的是仙女留给灰姑娘的那只水晶鞋。
　　不论什么鞋，最重要的是合脚。
　　切莫只贪图鞋的华贵，而委屈了自己的脚。别人看到的是鞋，自己感受到的是脚。脚比鞋重要，这是一条真理，许许多多的人却常常忘记。
　　我做过许多年医生，常给年轻的女孩子包脚，锋利的鞋帮将她们的脚踝磨得鲜血淋漓。粘上雪白的纱布，套好光洁的丝袜，她们袅袅地走了。但我知道，当翩翩起舞之时，也许会有人冷不防地抽搐嘴角：那是因为她的鞋。
　　旁的人不要说三道四，假如你没有经历过那种苦痛。
　　滑冰要穿冰鞋，雪地要着雪靴，下雨要有雨鞋，旅游要有旅游鞋。大千世界，有无数种可供我们挑选的鞋，脚却只有一双。朋友，你可要慎重!
　　少时参加运动会，临赛的前一天，老师突然给我提来一双橘红色的带钉跑鞋，祝愿我在田径比赛中如虎添翼。我褪下平日训练的白网球鞋，穿上像橘皮一样柔软的跑鞋，心中的自信突然溜掉了。鞋钉将跑道锲出一溜齿痕，我觉得自己的脚被人换成了蹄子。我说我不穿跑鞋，所有的人都说我太傻。发令枪响了，我穿着跑鞋跑完全程。当我习惯性地挺起前胸去撞冲刺线的时候，那根线早已像绶带似的悬挂在别人的胸前。
　　橘红色的跑鞋无罪，该负责任的是那些劝说我的人。世上有很多很好的鞋，但要看适不适合你的脚。在这里，所有的经验之谈都无济于事，你只需在半夜时分，倾听你脚的感觉。
　　看到好几位赤着脚参加世界田径大赛的南非女子的风采，我报以会心一笑：没有鞋也一样能破世界纪录!脚会长，鞋却不变，于是鞋与脚，就成为一对永恒的矛盾。鞋与脚的力量，究竟谁的更大些?我想是脚。只见有磨穿了的鞋，没有磨薄了的脚。鞋要束缚脚的时候，脚趾就把鞋面挑开一个洞，到外面去凉快。
　　脚终有不长的时候，那就是我们开始成熟的年龄。认真地选择一种适合自己的鞋吧!
　　削足适履是一种愚人的残酷，郑人买履是一种智者的迂腐;步履维艰时，鞋与脚要精诚团结;平步青云时切不要将鞋儿抛弃……
　　当然，脚比鞋贵重。当鞋确实伤害了脚，我们不妨赤脚赶路!
　　(选自2014年6期《思维与智慧·下半月》，有删节)
　　1.选文的中心论点是什么?
　　2.选文中加波浪线的句子属于事实论据，请用简洁的语言加以概括。(不超过25个字)
　　3.选文中加横线的部分运用了哪种论证方法?有什么作用?
　　4.下面句子的语言描写很生动，请你作简要的赏析。
　　鞋与脚的力量，究竟谁的更大些?我想是脚。只见有磨穿了 的鞋，没有磨薄了的脚。鞋要束缚脚的时候，脚趾就把鞋面挑开一个洞，到外面去凉快。
　　《当鞋确实伤害了脚，我们不妨赤脚赶路》阅读答案
　　1.当鞋确实伤害了脚，我们不妨赤脚赶路。
　　2.少时参加运动会，因穿老师提来的跑鞋而输掉比赛。
　　3.举例论证;运用举例论证，具体有力地证明了“脚比鞋重要，这是一条真理，许许多多的人却常常忘记”的观点。
　　4.运用拟人，把脚人格化，“脚趾就把鞋面挑开一个洞，到外面去凉快”生动形象地描绘出脚趾拱破鞋面的情形，语言幽默，富有情趣。

赤脚篇(2):赤脚走过的夏天作文

　　夏天来了，儿子迎来了一年四季中可以光着脚丫儿的快乐时光。想不出儿子不爱穿鞋的理由，也许是因为光着脚的那份凉爽，也许是因为穿鞋时的那点麻烦。任我天天跟在屁股后面喊他凶他，他依然我行我素，悠然自得。实在见我不大高兴了，会飞跑过来一脚蹬上鞋，身后留下一串厚重而踏实的脚步声，振得楼板轰轰地响。碰到雨大，儿子就一溜烟跑下楼，在马路边的排水沟里趟水，两手提着裤腿，眼睛盯着水流，不管不顾地走下去。直到两只脚泡得发白起了皱褶，直到被蚊子叮了满身包，然后再光着小脚丫儿跑回家，荡漾着一脸的快乐和满足，还有他一路的欢笑洒在雨后湿润薄凉又带着花香的空气里。
　　就这样，儿子光着脚走过了一个又一个夏天。母亲见我总是“怪罪”儿子，对我说，孩子光脚是接地气，小时候没光过脚的孩子不算是真长大。
　　小时候的夏天，我也总是光着脚的，不过那时候不是不喜欢穿鞋，而是夏天的鞋很少，就一双，为了省点就只能多光脚少穿鞋。时间久了，反而觉得那样度过夏天是一种天然的快乐与幸福。清晨或黄昏，赤脚走在家门口的土路上，清清凉凉的。那被无数个孩子脚踏过去的路铺了厚厚一层细土，双脚踩在上面，细尘便涌起一层柔波，脚下舒舒服服的。奔跑起来，会留下一串浅浅的脚印，身后飞扬起乡野的尘土，雾一样迷失了童年的心。
　　有雨的时候，赤脚走在风雨里，脚下滑溜溜的。我们的双手尽量伸展，保持身体的平衡，整个人如风中嫩柳摇晃着，有人一不小心滑倒，来了个四脚朝天，随即引来一片欢笑。最欢欣的是赤脚走在河滩上，一步一个脚印，一步一副画。有时我会折一根长长的草量下脚印的长度，回家时认认真真地交给爸妈，告诉他们以后就按这个尺寸给我买鞋，爸妈总是笑着接过去。那些赤着脚丫儿的夏天，让我们陶醉着，逍遥着。那些赤足奔跑的旧时光，让我们拥有了一个真实而自由的童年。
　　上小学的那些个夏天，几乎都是赤着脚走过来的，但我们并不自卑，因为大家都一样，不分彼此。用脚丈量着我们的童年，也丈量着我们的成长；丈量着我们的清苦，也丈量着我们的幸福；丈量着我们的土地，也丈量着我们的家园。
　　生活一天一天复杂而广阔起来，不知从什么时候开始，我已经成了一匹桃花下不知满足的野马，在生活和心灵的大草原上奔驰起来，找不到自己的归途。每日出门，竟会对着一大堆鞋发怵，不知道要穿哪一双才好。
　　在我眼前，儿子光着一双小脚自由奔跑，上跳下跃，肆无忌惮地开心着，旁若无人地欢笑着，谁能不被这一幕感染呢？此刻的他，简直就是一个天使，我的赤足天使。那份天然与自得，自然与舒适，才是一个人真正自由与洒脱的流露，才是对生命最大的尊重与敬畏。生命的享受其实就在脚下简简单单的释放，释放了一双脚，便是释放了一颗心，便是放逐自己的灵魂。一个人的生活应当保持简单和自然，至繁归于至简，才能得到真正的惬意和幸福。
　　我转过头对儿子说，美丽的夏天来了，快光着脚去玩吧！
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赤脚篇(3):赤脚的男孩随笔散文

　　应该是阴历的九月底吧，那男孩记不清了。是个半阴子天，当东天厚重的云层有了一抹橘黄的镶边时，他要到距家三里外的小学校去上课。那天的男孩不太高兴，这表情就在他的小脸蛋上挂着，生生的下不来。父亲出门久了，他也就没多少念想，他只是想表现给妈妈看，可让他感觉委屈的是妈妈视乎并没注意到他的难过。收拾罢碗筷，又急慌忙的准备着下地用的一整套东西，无怪乎架子车，红薯推子，粪篮子竹筐等。
　　那男孩勾头站着，灯笼花裤子有点短了，小腿就显得有一点长，黑黢黢的一双脚板子使劲的扭动，这就使脚下那双朔料凉鞋的承受能力达到了极限，右脚的一只竟然一下子断开了，这是一道老伤，以前被人用针线缝过，看来这次是彻底的完了。这就加重了男孩的不平，狠狠的一抬右脚，不偏不斜的，竟把那只凉鞋甩在了正打堂屋出来的妈妈身上。男孩子仍不言语，倒是很得意的搓着两只手，在他看来，他已经距离那双向往已久了的白胶底布鞋不远了，村里的伙伴们都在穿，他与其说喜欢那种鞋倒不如说成是喜欢那种鞋子走路时的咔咔声，那种豪迈的气氛令他一直心痒难熬。他甚至有几次都止不住央求小伙伴们让他也穿上过一下隐，可没张开口，他怕看到他们不屑于故的眼睛神。仅仅一双鞋子而已，学校门前的供销社柜台里面成箱成堆的放着，而这一切仅需妈妈一句话，何况妈妈上星期已经做了答应。“这孩子，咋恁上劲，前晚上刚缝好的，又烂了！”妈妈弯腰捡起鞋，用嘴吹了吹。“还好，断的老地方，我再给你缝缝！等忙过这两天，新鞋也做好了。”我的天！妈妈竟然没看男孩一眼，只顾拿了鞋子进屋了。这让男孩的委屈到了极限，他就哭了，分明听到妈妈刚才说的话，等几天就做好了新鞋，那么他的白胶底鞋子，他的豪迈，他的走路时咔咔的美妙的大音全完了！失望让他愤怒，又很自然的牵连到妈妈，他都恨他的妈妈了，他索性甩掉另一只还挂在脚上的凉鞋，赤着脚走了！出大门，他扭头看，没见妈妈追来。“你就缝吧，烂凉鞋，看谁还穿？”
　　男孩子赤脚走路，这是一条去学校的近道，极像三角形的一个斜边，打从一大片庄稼地里穿过去，走尽头再上漕河大桥，小学校也就到了。这条道村里人曾经断过几次，但碍于自家孩子的上学方便也便默认了。只是这次就很难走了，大田里刚刚种罢小麦，所谓的小路还没有被人为的修造好。这男孩就走的十分小心。硌脚倒是再其次，难受的还是那份委屈的不能平息，尤其是所对于白胶底鞋子的渴望的破灭还在猛烈的刺痛他的心。他就把这所有的委屈转嫁给他的妈妈，他哭着但还是止不住的回头看，他倒是希望他的妈妈能追出来，然而，没有。也许妈妈已经下了地，也许妈妈还在缝补那双让人倒霉的烂凉鞋。
　　第一节语文课，男孩子是跟了上课铃声进的教室。所幸的是没有人注意到他赤脚，他坐第二排，拿课本遮了脸，他在抽噎，他像一只受伤很重的刺猬，圪蹴在一个相对安全的角落里舔舐自己的伤口。他好几次拽他的短小的灯笼花裤子，试图遮掩他的赤脚，他感觉后排总有好多双眼睛在注视他。九月底的天，男孩子脊梁湿湿的。然而不幸的事情还是发生了，老师抽检昨天的生词练习，第一个点了他的名字，开始他不晓得，直到后排两位同学上了讲台，还有他的同桌也扭身走了，他才晓得了这一次的大不幸。脑子是空白无疑了，他甚至都没听见老师的话，他捏了粉笔，只是在黑板上面机械的乱画。。。“这孩子，你咋赤脚？”男孩不敢勾头看他的脚，他知道此时他的脚已经吸引了全班里所有人的眼球，包裹他的要好的伙伴连同好几位曾经在某些方面给过他赞许和友好态度的女生们的眼球！他的脸贴了黑板，试图能找寻一个狭小的缝隙，然后钻进去，也好让这令人窒息的尴尬和窘迫到此而止。老师终于没再往下问，他拉男孩出教室，男孩是好学生，暂时的离开也许是在搭救孩子。上课继续，男孩子蹲在门外，墙壁做了最好的防护。
　　该下课的时候，妈妈来了。应该是一路小跑来的，一头汗，蓝条论直筒裤脚上面粘满了黄土星子。她看到了他的男孩，勾着个头，正蹲在教室门前哭，她也就止不住的想哭，但她终于没让眼泪流下来，急忙的打怀内掏出一双新鞋来。这是一双白胶底布鞋，灯芯绒做的面子，松紧口，绝对的新颖而漂亮。“就差几针了，想不到你这么急着穿！都是地里活撵的紧，到现在红薯片子没凉开。”妈妈蹲下身，给他的男孩穿鞋。男孩抓住妈妈的手，他看到妈妈的食指上缠了白布，渗出了殷红的血迹。“妈妈，你的手？”“没事，刚才太急慌了，让针扎了一下，赶紧穿吧，别误了课！”
　　妈妈领男孩进教室，一直到那男孩在座位上坐好，才大声的对他的老师说：“孩子一大早就随我推车下地了，庄稼地里路难走，坏了鞋子，怕误了上课，打赤脚跑来了。”妈妈不单纯是说给老师听，她是有意识的对了全班说，她是在维护孩子的小小尊严。那男孩坐在自己的位置上面，他享受着妈妈这善意的谎言，他穿上了新鞋子，白胶底的新鞋子，他又一次哭了，那是他看到了妈妈离去的背影，看到了妈妈裹了白布的渗了殷红鲜血的美丽食指。

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