[青蛙过河游戏]过河游戏

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第一篇过河游戏:体育游戏摸石过河教案

　　游戏练习，学习移石过河的动作技能。把动作的练习融入情景游戏中，通过形式、材料的不断变换调动幼儿积极参与的兴趣，由易到难，顺利完成教学目标。以下内容是小编为您精心整理的体育游戏摸石过河教案，欢迎参考！
　　体育游戏摸石过河教案
　　教学理论依据
　　根据维果斯基“最近发展区”理论，虽然某些动作是天生的,但仍然需要学习训练,以增进动作技能的发展.大班幼儿的神经系统成熟许多，自我控制能力明显提高。主要表现在对动作准确性的控制上，又表现在他们自己行为的控制上，有一定的自我约束能力。要促进技能发展,就应该在这个时期及时的实施动作技能训练。
　　游戏是幼儿园教育的重要组成和基本形式，是最适合幼儿身心发展特点的学习方式，大班幼儿游戏中的规则及团队意识是应该重点引导的方面。活动中我通过设置团队交流竞赛等环节让幼儿在游戏中表达意愿，宣泄情绪，展示能力，提高社会性。
　　实施策略
　　1.情景创设，调动幼儿积极主动参与的兴趣。在本次活动中，我创设了“过河大闯关”情境，吸引幼儿主动参与、大胆尝试，在生动、活泼的教学氛围中，让幼儿身临其境，积极主动地投入到学习中去。
　　2.游戏练习，学习移石过河的动作技能。把动作的练习融入情景游戏中，通过形式、材料的不断变换调动幼儿积极参与的兴趣，由易到难，顺利完成教学目标。
　　3.趣味体验，感受与同伴一起游戏的快乐。让幼儿在巩固、运用移石过河基本技能的基础上，尝试运用团队协商、讨论等策略参与游戏，体验与同伴一起游戏的乐趣。
　　4.巧用竞争，感受集体荣誉感。竞赛性游戏能进一步激发大班幼儿参与活动的积极主动性，延续兴奋点，培养幼儿的合作意识和集体荣誉感。
　　活动目标
　　1.学习双脚在有间隔的物体上交替移动踏板向前走的技能。
　　2.锻炼腿部力量，发展身体的平衡性和协调性。
　　3.体验与同伴合作游戏的欢乐氛围。
　　活动准备
　　废旧纸盒若干、高20cm左右物品若干、小河的场景布置、音乐等。
　　活动重点
　　学习双脚在间隔的物体上交替移动踏板向前走的技能。
　　活动难点
　　在游戏中运用团队商讨、合作等策略。
　　活动过程
　　1.激发兴趣，热身准备
　　今天我们要和手中的纸盒做不一样的游戏，先来做热身运动吧。
　　播放音乐《拉拉爱》，带领幼儿做动作，放松身体，时间约2分钟。
　　2.自主探索，共同学习
　　（1）出示小河，引导幼儿讨论：怎样利用纸盒工具到河对面去？
　　带领幼儿分两队站在小河的两头，播放流水的音乐，引起兴趣，直入主题“今天我们要玩过河闯关擂台赛，想一想这样利用我们的纸盒朋友到达安全到达河对面呢”
　　幼儿讨论，讲述，个别幼儿可示范过河方法。
　　教师进一步引导“如果只有两个纸盒朋友，我们能这样过河呢”
　　（2）教师讲解移石过河的动作要领。
　　“今天，我们玩一种特别有趣适合大班孩子们玩的过河游戏——移石过河，先来看老师是这样移动手中的纸盒石头度过这条小河的。”
　　教师示范并讲述“摆好第一块石头，双脚站稳后，再找合适的位置摆好第二块石头，通过身体和石头的移动到达河对面，如果想如速度快些应该怎么做呢？”启发幼儿注意到摆放位置与速度的关系，并提醒幼儿在注意速度的同时首先保证身体的稳定性。
　　（3）幼儿集体练习移石过河的本领，教师进行个别指导。
　　“比赛马上就要开始了，让我们练好本领参加比赛吧”幼儿到指定位置取2个纸盒进行移石过河练习，教师随机指导幼儿。
　　3.游戏巩固，体验快乐
　　设置游戏情境“过河闯关擂台赛”，幼儿分小组进行游戏，并适时记录每组闯关成绩，增加游戏竞争性和趣味性。
　　介绍比赛规则：“孩子们，今天我们进行的是擂台赛，有三轮比赛成绩，每一轮速度最快的队获得4个标志，依次减少，三轮比赛后标志最多的队伍为今天比赛的擂主。”
　　（1）第一关：单人平地移石过河
　　介绍玩法：每队两个纸盒，要求采用移石过河方法到达对岸后，通过独木桥将工具传递给本组下一位小朋友速度最快的队伍为第一名，由各队队长负责粘贴标志。教师宣布比赛开始，播放背景音乐。
　　（2）第二关：单人高处移石过河
　　播放雷雨声，教师“孩子们，由于连日下雨，小河水涨高，现有工具已经不能帮助我们安全过河了，怎么办呢？”
　　引导幼儿发现更换高一些的过河工具，“过河工具高了在移石过河过程中我们应该注意什么问题，怎样才能让我们又快又稳到达对面呢”
　　各队尝试新工具，交流方法后比赛开始。
　　（3）第三关：小组合作移石过河
　　教师“孩子们，洪水马上就要来了，我们必须马上离开，到河对面安全的位置去，为了让大家更快离开，我找到了更大的过河工具。请你们商量一下怎样更好地利用大过河工具采用移石过河的方法让所有队员安全到达对岸，速度快的为胜。”
　　幼儿小组协商后比赛开始。
　　4.比赛结束，小结放松
　　教师引导幼儿梳理比赛结果，交换擂旗。
　　“孩子们，比赛中掌握方法学会团队协商合作才会取得比赛胜利，擂台赛有很多种，希望在以后的擂台赛中，能看到新的擂主产生。今天的比赛到此结束，大家找一个能看见黄老师的地方做好，我们来放松一下身体。”
[体育游戏摸石过河教案]

第二篇过河游戏:体育游戏跳水过河教案

　　幼儿在挑水过河的过程中，教师一定要对能力比较差的幼儿进行保护和引导。以下内容是小编为您精心整理的体育游戏跳水过河教案，欢迎参考！
　　体育游戏跳水过河教案
　　活动目标：
　　1、发展幼儿的平衡性和协调性
　　2、提高幼儿的模仿能力和锻炼克服困难的意志
　　活动准备：
　　1、器材
　　梅花桩16个、软性棍25-30个平均每人1个、软性环50-60个平均每人2个、秒表；以及竹扁担及塑料瓶（如下图）
　　2、练习场地布置
　　①设置两条跑道；
　　②将梅花桩分别布置在两个跑道上，间距为25CM，均匀排列；
　　3、比赛场地布置
　　在跑道起点画一条约1米长的起点线，在起点线正前方50厘米处设置梅花桩；
　　运动形式及动作要领：
　　1、桩上行走：幼儿身体直立，保持平衡从梅花桩上通过；
　　2、挑水行走：幼儿需要将“水”挑着，通过梅花桩；
　　运动过程：
　　第一部分 准备活动
　　徒手热身操
　　第二部分 分项练习
　　1、平地挑“水”前进，每名幼儿1~2次；
　　2、身体直立、两臂展开保持平衡通过梅花桩，每名幼儿1~2次；
　　3、挑“水‘通过梅花桩，每名儿童1~2次；
　　第三部分 运动竞赛
　　幼儿按总人数分成两组，站在各自跑道的两边，每个跑道有8个梅花桩。游戏开始后，每队的第一名挑好水要踩过8个梅花桩到达对面把水交给第二名孩子。在游戏过程中如果软性环掉了或者幼儿从梅花桩上掉下来都算违规，在原地把环挑好迅速踩上梅花桩继续进行游戏。
　　活动建议：
　　1、幼儿在挑水过河的过程中，教师一定要对能力比较差的幼儿进行保护和引导。
　　2、游戏从简到难，提高了幼儿的自主性和克服困难的意识
　　3、幼儿在自由练习挑水过程中注意不要相互推挤

第三篇过河游戏:幼儿园过河教案

　　幼儿园教师设计教案时会根据幼儿的接受能力来设计的，那么，下面是小编给大家整理收集的幼儿园过河教案，内容仅供参考。
　　幼儿园过河教案1
　　活动目标:
　　1、理解故事中的故事情节和人物形象，学习动词："跳"、"游"、"荡"、"架"。
　　2、体会并学习用动作表演作品的内容。
　　3、感受团结友爱、关心同伴的积极情感。
　　活动准备：
　　1、桌面教具：小鸡、小猫、袋鼠、乌龟、小猪、大象、小猴、山羊爷爷。
　　2、有小河的图片。
　　3、小鸡、小猫、袋鼠、乌龟、小猪、大象、小猴、山羊爷爷的胸饰。
　　4、乐曲《小动物走》。
　　活动过程：
　　一：教师引导幼儿了解故事中的角色。
　　1、教师分别出示小鸡、小猫、袋鼠、乌龟、小猪、大象、小猴、山羊爷爷的桌面教具。
　　教师:今天有些小动物来找小朋友玩,你们看是谁啊?
　　教师：小动物们一起说，小朋友们好，你们也和小动物问好吧?
　　2、教师：袋鼠有什么本领？小乌龟有什么本领？小猴会做什么？大象会干什么呢?
　　二：教师边操作桌面教具边绘声绘色地讲故事。
　　1、教师：这么多动物好热闹啊！它们要去哪里呢?（出示森林图片）哦!原来它们要去森林里摘野果、采蘑菇！（出示小河图片）可是它们碰到了一条小河，小河上没有小桥，它们该怎么过河呢？
　　2、教师：你们猜一猜，这些小动物会想出什么办法过河呢？袋鼠会想出什么办法？小乌龟呢？小猴呢？大象呢？
　　3、教师：你们猜得对吗?我们一起来听听故事里是怎么说的吧？
　　教师放录音。
　　4、教师：小动物来到河边，桥被冲坏了，山羊爷爷说什么？
　　教师：小袋鼠听到了说什么？它是怎么过河的呢？教师出示字：跳。（小袋鼠说："我有办法！"它跳过河去。）教师：我们一起来做小袋鼠跳吧!（"我有办法！跳过河去。"）5、教师：小乌龟说什么？它是怎么过河的呢？教师出示字：游（小乌龟说："我有办法！"它游过河去时。）教师：小乌龟会怎样游过河呢?我们一起来做小乌龟游吧！（"我有办法！游过河去。"）6、教师：小猴子是怎么过河的啊？教师出示字：荡。（小猴说："我有办法！"它抓住长长的藤条，荡过河去时。）（幼儿学小猴）教师：聪明的小猴是怎样过河的呢？（我有办法！抓住长长的藤条，荡过河去。）7、教师：小象又是怎么过河的呢？（小象不说话，用长鼻子卷来一棵枯树，横放在河上，架起了一座独木桥"时，幼儿向上举起了胳膊，两只手的手指对接做桥状。）教师：谁来学学小象？教师：小象的长鼻子太厉害了，我们也来变出一个小象的长鼻子吧！（小象不说话，用长鼻子卷来一棵枯树，横放在河上，架起了一座独木桥。）三：教师边操作桌面教具边指导幼儿讲故事。
　　教师：这些小动物真聪明啊，想出了好办法过了什么啊？我们就给故事起个名字叫《过河》，那我们一起来讲故事吧！
　　1、教师带领幼儿一起讲故事，讲到袋鼠、小乌龟、小猴子有办法过河时，教师停下让幼儿接着往下讲。
　　2、故事讲完后。
　　教师提问：小动物们都想出办法过河，为什么山羊爷爷就表扬小象呢？教师：因为小象想出了好办法，让大家都过了河，小朋友们平时也要学习小象，学会关心同伴，和同伴团结友爱好吗？教师：山羊爷爷表扬小象说什么？
　　四：教师带领幼儿在场景中一起进行听说表演。
　　教师：小动物们高兴的过了河去玩了，小朋友们，我们也一起过河去玩吧！
　　1、全体幼儿自由选择小鸡、小猫、袋鼠、乌龟、小猪、大象、小猴、山羊爷爷的胸饰挂在胸前，分别扮演相应的角色。
　　2、教师带领幼儿边讲故事边表演。
　　3、讲到故事中的对话时，分角色进行对话。
　　五：结束活动。
　　教师：小朋友们表现得也很聪明，爱动脑筋，一起过了河，那我们和小动物们玩一玩吧！
　　活动延伸：
　　幼儿翻阅幼儿用书讲述故事。
　　活动反思：
　　但是诗歌本身存在一定的问题，即句式不够工整，不方便记忆。因此幼儿掌握起来有一定的难度。今后可以考虑将诗句的句式稍作改动，以取得更好的教学效果。
　　幼儿园过河教案2
　　活动目标：
　　1．学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。
　　2．提高爬、跑、跳的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性。
　　3．在难度逐步提高的游戏中，主动参与，大胆尝试，挑战自我。
　　活动准备：
　　1．大绳一根，鳄鱼胸饰一个，平衡步道、沙包若干，筐一只。
　　2．活动前布置好场地。
　　活动过程：
　　一、小蝌蚪变变变
　　1．我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做“小蝌蚪变变变”的游戏吧。
　　2．教师边示范边讲解这一热身运动的动作，幼儿观察并跟随教师模仿练习。动作如下：(1)身体趴在地上，双手合放在背上，利用上身的扭动移动身体；(2)蝌蚪长出两条后腿：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进；(3)蝌蚪长出两条前腿：四肢匍匐爬行；(4)变成青蛙起跳：模仿青蛙跳跃的动作，做全身运动。
　　二、青蛙跳田埂
　　1．现在小蝌蚪变成了青蛙。你们知道青蛙有什么本领吗?青蛙不仅会唱歌，还会蹦蹦跳。大家一起来学学青蛙跳田埂。
　　2．教师用平衡步道作田埂(一块一块间隔、两块两块间隔等)，设置活动路线，通过不断增加高度和宽度来提高活动难度。幼儿可选择不同难度的场地进行练习。教师指导要点如下：
　　(1)要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。起跳时，用力蹬地，向前上摆臂；落地时，屈腿全蹲，保持平衡。
　　(2)根据幼儿的活动情况变化难度，也可根据情况运用自己的肢体动作给幼儿增加难度。注意观察个别能力较弱幼儿的活动情况，并给予适当的鼓励和帮助。
　　(3)用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主掌控休息时间。(通过本环节，全体幼儿熟练掌握了立定跳远的动作方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远的距离。)
　　3．幼儿自由活动，教师巡回观察，通过增加难度和语言指导(如“看看别人是怎么跳的”“怎样跳才正确”“现在步道变宽了，你怎样跳过去”等)，使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。教师在活动中要注意观察幼儿的活动量，适时集中请个别幼儿展示动作，并讲解动作要领和安全保护知识，在重点部分示范动作并带领幼儿集体练习。
　　三、青蛙过小河
　　1．青蛙越长越大，本领也越来越大。对面田里有许多害虫，现在青蛙要跳过这条小河去捕捉害虫。这条河有的地方宽，有的地方窄，你们看看能从哪里跳过去。如果游来了鳄鱼，你敢不敢从鳄鱼身上跳过去?
　　2．教师将绳子在地上对折围成一条宽窄不等的小河，让幼儿根据自己的活动能力跳过小河，巩固前面游戏中掌握的动作方法，并利用所学动作完成一定的目标，进一步锻炼体能。
　　第一次活动：幼儿自由跳过小河，教师引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面，是用什么方法跳过去的。要求注意安全，避免冲撞。
　　第二次活动：教师通过增设下雨、河面变宽等情景，提高跳小河的难度。幼儿分散活动，教师巡回观察，注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试。
　　第三次活动：教师胸前贴上鳄鱼图片做鳄鱼，双膝微屈仰卧河中，幼儿依次跳过河捉到害虫，再从鳄鱼身上跳回来，将害虫放到指定的筐里。
　　3．幼儿依次游戏，教师根据幼儿的能力，通过改变自己膝盖的高度来调节幼儿跳跃的难度。
　　四、青蛙回池塘
　　1. 今天所有的青蛙都很能干，学会了立定跳远和助跑跨跳，跳田埂，过小河，捉害虫，掌握了很多本领。大家累了吧，我们再把绳子围成池塘，休息休息吧。
　　2．小青蛙在音乐伴奏下在池塘里游一游，用绳子模拟水波晃动，并相互拍腿放松，休息嬉戏。
　　3．简单点评活动情况，表扬幼儿的勇敢。
　　4．师幼收拾场地，结束活动。

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