[交卸造句]交卸的意思

来源:读书笔记 时间:2018-07-03 15:00:03 阅读:

【www.bbjkw.net--读书笔记】

一:[交卸的意思]朱自清背影优秀课件

交卸的意思_朱自清背影优秀课件

  导语:似乎,有那么多的人都歌颂母爱!没错,母爱是伟大的!可是,父爱也是伟大的!以下小编为大家介绍朱自清背影优秀课件文章,欢迎大家阅读参考!
  朱自清背影优秀课件1
  教学目标
  1.有感情地朗读课文,体味洋溢在字里行间的人间至情。
  2.体会文章的语言特色以及学习抓住人物特征刻画人物的方法。
  3.珍爱亲情,增进与父母的沟通与交流,培养中华民族传统美德。
  教学重点
  1.有感情地朗读课文,体味洋溢在字里行间的人间至情。
  2.体会文章的语言特色以及学习抓住人物特征刻画人物的方法。
  教学难点
  学习在叙述和描写中抒发感情的方法,理解深沉的父子之情。
  教学过程
  一、创设情景,导入新课
  同学们,在我们的生活中,有许多不经意的细节,会引发我们内心的感动。比如:春天树尖上长出了第一片嫩芽,秋日里远处传来的一首怀旧的老歌,周六回到家,父母早已为我们准备了一桌热气腾腾的饭菜……这样的事,也许还有很多很多。今天我们要学习的,就是一篇令人感动的文章《背影》。
  这篇课文追忆了作者在八年前,在北大读书时经历的家庭变故。当时中国社会的状况是:军阀割据,帝国主义势力明争暗斗,知识分子朝不保夕,奔波劳碌,谋事艰难,在他们心头笼罩着一层不散的愁云。采用记实的手法,通过一个特定的角度“背影”去写父子之间在那特殊的社会背景之下的相爱相怜的感情,所以更唤起人们的同情、叹惋和共鸣。
  二、课文欣赏
  ㈠整体感知:两个问题
  1.本文写的主要事件是什么?
  回答:父子浦口送别。
  2.全文共写到父亲几次背影?表达了什么中心?
  回答:四写背影。“背影”在文章中出现了四次,每次的情况有所不同,而思想感情却是一脉相承的。分别为:
  ⑴怀念父亲,惦记背影;第一次是开篇点题“背影”,有一种浓厚的感情气氛笼罩全文。
  ⑵望父买橘,刻画背影;第二次是在车站送别的场面中,父亲胖胖的身躯,步履艰难,蹒跚的走过铁道为儿子买橘子,使儿子感动得热泪盈眶。
  ⑶父子分手,惜别背影;第三次是父亲和儿子告别后,儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝,离情别绪,又催人泪下。
  ⑷别后思念,再现背影。第四次是在文章的结尾,儿子读着父亲的来信,在泪光中再次浮现了父亲的“背影”,思念之情不能自己,与文章开头呼应。
  表达的中心:父疼子,子爱父,──父子情深。
  ㈡思考讨论一:父疼子
  1.在送行过程中,父亲为儿子做了哪些事?
  答:亲自送行,照看行李,讲定价钱,送子上车,拣定座位,叮嘱儿子,嘱咐茶房,为子买橘。
  体现:细心关照,周到入微
  2.其中哪一件事最让你感动?为什么?答:望父买橘见背影
  3.朗读,分析这一部分
  4.父亲的穿戴:黑、深青──家境不好,心情忧伤(黑色给人压抑沉重的感觉,这是一个沉重的背影!)
  5.走路的姿势:蹒跚──年纪较大,腿脚不便,(这是一个蹒跚的背影!)
  6.爬月台动作:探攀缩倾──行动不便,步履艰难(动作描写,“探”,体胖动作不灵便,下铁道小心翼翼;“攀”,既写出月台的高度,又可以想象父亲爬月台的吃力;“缩”,两脚无处可蹬,把怎样爬写得更细致;“倾”,爬上月台虽然十分艰难,但又十分努力的样子。──这是一个艰难的背影!)
  7.父亲对儿子的关怀,除了为儿子做了这么多繁琐细小的小事以外,还以什么方式表达这种关爱?
  答:父亲的语言。⑴不要紧,他们去不好!⑵我买几个橘子去,你就在此地,不要走动.⑶我走了,到那边来信!⑷进去吧,里面没人
  体现:怜惜体贴,依依不舍(朴实而简洁的语言,表现出父亲无微不至的关心,深挚的关爱,怜惜体贴儿子,依依不舍,语言朴实,感情深沉。)
  ㈢思考讨论二:子爱父
  1.儿子理解了父亲的深情吗?为什么?谈谈你的看法。
  理解。三次流泪,两次自责:
  A.望父买橘,艰难背影──感动之泪B.父子离别,惜别背影──惆怅之泪
  C.含泪读信,再现背影──思念之泪D.太聪明了,聪明过分──后悔自责
  儿子对父亲:(人非草木,孰能无情。儿子从不理解到理解、体谅、感动、思念)
  真切理解,真诚感激
  ㈣研究探讨
  你认为父亲为儿子做的这些事普通吗?为何儿子会多次流泪。作者并不是第一次看到父亲的背影,这个背影对于儿子来说太熟悉了,如果是在平常,父亲的背影可能不会令儿子感动得掉下眼泪来。那为何会如此感动呢?
  总结:特定的环境:家境惨淡,祸不单行
  学生总结:祖母去世,满院狼藉,变卖典质,父亲失业。失去亲人,父亲的内心是悲痛的;失业、借债等境况又使他的内心充满了忧愁。日渐苍老的父亲,还要承担家庭的重担。然而在这惨淡的光景中,父亲并不怨天尤人,一如既往地爱护着自己的儿子。父亲担心儿子看到家庭的变故影响学业,还宽慰儿子,并亲自送儿子上火车。这些事有的不是他非做不可,如送儿子上火车;有的既不是他非做不可,又不是他所能胜任的,如过铁道买桔子。但他不做便心中不安。为照顾儿子,什么灾祸,什么劳累,他都置之度外。父亲在千辛万苦中为儿子所做的一切,比平常特别是顺境中所做的一切不知可贵多少倍。所以儿子当然会感动得多次掉下眼泪。
  教师总结:饱经忧患的父亲:一如既往爱护儿子,万般体贴关爱。父亲是一座山,伟大而坚强。严酷的现实扭曲了情感,沉重的负担压弯了脊背,他从无怨言,默默地用点点血汗,以透支的生命为儿女们开出一条成功之路。
  三、拓展迁移
  父母爱子女之心,无微不至,父母爱子女之事,可写的事情成千上万。本文以小见大,将父母的“俯首甘为孺子牛”的挚爱全部凝聚在这个背影里。就像我们熟悉的唐朝人孟郊的《游子吟》就把母亲对即将远行的儿子的种种复杂微妙的感情全部凝聚在“临行密密缝”这个形象上。读了本文,你不会不想到父母平时对自己的许多钟爱,甚至有些是自己本来不怎么在意的事情,这时也会浮现出来,令你动心,乃至流泪,甚或惭愧。
  其实何止父爱,所有的亲情之爱都是感人的,也许你承受着却没有发觉,也许你失去了才觉珍贵。请你仔细品味这记忆中的珍宝,说说在你的家庭里,你所感受到的至爱亲情。
  四、感受深情(放背景动画《懂你》)
  同学们,至爱亲情是我们拥有的无上的财富。一桌准备好的饭菜,一件放在床头的衣服,一个鼓励的微笑,一句体贴的话语,都凝聚着亲人对我们的期望和关怀。正像父亲的背影一样,永远感动着我们。让我们都能对他们说一声:我爱你们,我理解了你们。
  五、作业:请同学们回到家里,用你自己独特的方式,向你的父母、亲人表示你对他们理解,对他们给予你的无微不至的关怀的感激。给父母夹一次菜,给他们写一张纸条,为他们倒一杯水,向他们道一声辛苦……好吗?
  附板书设计:
  同学们,至爱亲情是我们拥有的无上的财富。一桌准备好的饭菜,一件放在床头的衣服,一个鼓励的微笑,一句体贴的话语,都凝聚着亲人对我们的期望和关怀。正像父亲的背影一样,永远感动着我们。让我们都能对他们说一声:我爱你们,我理解了你们。小编与大家一起学习《背影》,一起感受浓浓的父爱!
  朱自清背影优秀课件2
  【学习目标】
  1、有感情地朗读课文,品味优美精彩的语言。
  2、理解融于字里行间的真情,领悟作者的思想感情。
  【重点难点】
  1、有感情地朗读课文,品味优美精彩的语言。
  2、理解融于字里行间的真情,领悟作者的思想感情。
  【自主导学】
  1.朱自清(1898——1948),中国著名 、诗人、 、民主战士。原名自华,号秋实,字佩弦。作品收在《朱自清全集》里。他的散文以文笔洗练、语言秀丽著称。著有散文集《踪迹》《背影》《欧游杂记》《你我》《伦敦杂记》,文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等。这篇散文写于1917 年冬天,他71岁的祖母在扬州病逝。父亲办完丧事后,为了谋生,又匆匆前往南京谋职,朱自清也要回北京大学读书,因而同行到南京。本文记叙了 的情景。
  2.给加点注音或根据拼音写汉字。
  交卸( ) 琐屑() 拭干( ) 簌簌( )狼jí( )
  tuí唐(  ) yū腐( ) pánshān( )( ) chóu chú( )( )
  3.给加点字选择正确的解释。
  (1)(  )触目伤怀  A 心情 B怀抱 C怀疑
  (2)(  )变卖典质  A 抵押 B物质 C质量
  (3)(  )不能自已  A已经 B自己 C停止
  (4)(  )情郁于中  A 中间 B心里 C中等
  4.读词典,解释词语。
  《现代汉语词典》:【踌躇】①犹豫;②停留;③得意的样子。【颓唐】①精神萎靡;②衰颓败落
  ⑴颇踌躇了一会
  ⑵踌躇不前
  ⑶踌躇满志
  ⑷哪知老境如此颓唐
  5.根据课文内容,在下列句中填写恰当的动词。
  我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍, 地走到铁道边,慢慢 下去,尚不大难。可是他 铁道,要 那边月台,就不容易了。他用两手 上面,两脚再向上 ;他肥胖的身子向左微 ,显出努力的样子。
  6.根据所给的意思,写出相应的词语:
  ⑴看到后,心里感到悲伤。(   )
  ⑵不幸的事接连发生。(   )
  ⑶感情聚积在心里得不到发泄。(  )
  ⑷言行守旧,不合时宜。(   )
  【自主合作探究】
  7.本文开头借点题点出“背影”,中间叙事描写“背影”,收笔处借回忆照应“背影”,因此可以说“”背影是全文的 ,在结构上起了 的作用。
  8.“家中光景很是惨淡”,家中光景之“惨淡”表现在哪些地方?
  9.课文主要写了 、 、 、
  、 、 等几件事情,其中作者着重写的是 。表现了 的真挚感情,抒发了作者
  之情。
  10.本文的题目是“背影”,文中一共几次写到“背影”? 这几次对背影的描写哪一次给你留下的印象最深?为什么?
  【反馈检测】(16分)
  11.下列词语中加点的多音字注音有误的是(  )(3分)
  A.差使chāi 成绩差 chā 差异大chà
  B.奔丧 sān

二:[交卸的意思]朱自清的著名散文推荐

交卸的意思_朱自清的著名散文推荐

  一个普通的荷塘在朱自清的笔下却充满了诗情画意,读朱自清的《背影》,无人不为其中“父亲”的舐犊之情所感动。下面是小编给大家推荐的朱自清著名散文三篇,供大家欣赏。
  朱自清著名散文推荐三篇:荷塘月色
  这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了,墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫,带上门出去。
  沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路;白天也少人走,夜晚更加寂寞。荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。路的一旁,是些杨柳,和一些不知道名字的树。没有月光的晚上,这路上阴森森的,有些怕人。今晚却很好,虽然月光也还是淡淡的。
  路上只我一个人,背着手踱着。这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一世界里。我爱热闹,也爱冷静;爱群居,也爱独处。像今晚上,一个人在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人。白天里一定要做的事,一定要说的话,现在都可不理。这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了。
  曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
  月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处--酣眠固不可少,小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
  荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的,我什么也没有。
  忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗,似乎很早就有,而六朝时为盛;从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子,她们是荡着小船,唱着艳歌去的。采莲人不用说很多,还有看采莲的人。那是一个热闹的季节,也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好:
  于是妖童媛女,荡舟心许;

三:[交卸的意思]《背影》阅读答案【精选】

交卸的意思_《背影》阅读答案【精选】


  《背影》描写的那年作者20岁。在那特定的场合下,做为父亲对儿子的关怀、体贴、爱护,使儿子极为感动,这印象经久不忘,并且几年之后,想起那背影,父亲的影子出现“在、晶莹的泪光中”,使人不能忘怀。下面小编给大家带来《背影》阅读答案。希望能够帮到大家。
  背影
  我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。
  那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院狼籍的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。父亲说:“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”
  回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。
  1、 画线句具有怎样的表达作用?
  2、 开篇“点背影”后,后文为何宕开一笔,叙写家事呢?
  3、“祸不单行”在文中指的是什么?
  [答]__________________________________________________________。
  4、家中“惨淡”,指的是那些情况?
  [答]__________________________________________________________。
  5、文中交代“祸不单行”,“家中光景惨淡”,在文章中有什么作用?
  [答]_______________________________________________________________________________________________________ _
  6、文段中描写父亲的语言,表现父亲怎样的思想感情?
  _________________________________________________ ______。
  (二)阅读下面文字,回答7——12题。
  到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日,第二日上午变xū dù 江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已20岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去;他只说:“不要紧,他们去不好!”
  我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉得他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱咐我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!
  7、在拼音处填写汉字
  8、送车一事,父亲本已“说定不送”原因是______________________,但终于决定还送,原因又是__________________________________。
  9、文段中两次使用“踌躇”“终于”,有什么作用?
  [答]____________________________________________________________________________________________________________ 。
  10、“他再三嘱咐茶房”中的“再三”与“我再三劝他”中的“再三”表达的感情是否相同?为什么?
  [答]____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  11、文段两次提及自己“聪明”,其中的意思是什么?
  __________________________________________________ ______。
  12、请体会画线句父亲的语言描写蕴涵的情味?
  13、用自己的概括上文段的主要内容:
  _______________________________________________ ________。
  (三)阅读下面文字,回答13——26题。
  我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:a“我买几个橘子。你就在次地,不要走动。” 我看那边月台的栅栏外有几个买东西等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:b“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:c“进去吧,里边没人。等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,便进来坐下,我的眼泪又来了。
  14、本文的线索是_________________________________。
  15、文段描写父亲背影的句子是___________________________________。
  16、父亲经历艰辛买来橘子,全部给了儿子,从哪个词上可以看出?
  [答]____________________________________________。
  17、“我的泪很快地流下来了”的原因是什么?“我”为什么又赶紧拭干了泪?
  [答]______________________________________________________________________________________________________________ _
  18、作者刻画父亲的背影,主要抓住他的_________、_________、________等方面的特点。
  19、用简洁的语言概括上述内容。
  [答]________________________________________。
  20、作者是怎样描写父亲的背影的?为什么写得这样详细?
  21、课文写父亲离去时的背影是怎样写的?有什么作用?
  22、“当他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。”中“再”“又”有怎样的表达效果?
  23、画线句是对父亲的语言描写,体会其中蕴涵的情味。
  24、请画出父亲过铁道买橘子时富有表现力的词语。并说明词语的作用。
  25、父亲的身体不好为什么偏要自己去买橘子?
  26、有的同学认为作者的父亲没有遵守交通规则 ,随意翻越铁路线,有损于父亲形象的高大。你怎么看的?
  27、有同学认为文中流露出一些“淡淡的哀愁”,请你结合课文作具体的分析。
  参考答案
  一、(一)1、开篇点背影,表达了对父亲的思念,为全文奠定了感情基调并设置了悬念
  2、把对父亲背影的描写置于特定的背景中,给全文奠下惨淡哀伤的感情基调
  3、 祖母死了,父亲的差使也交卸了
  4、 父亲赋闲背景下变卖典质还亏空,办丧事等一系列不幸带来的困难
  5、 把对父亲背影的描写置于特定的背景中,给全文奠下惨淡哀伤的感情基调
  6、刚强镇定,安慰儿子,这是慈父的情怀
  (二)7、须、渡、8、事忙;不放心9、“踌躇”“终于”反映了谋事对父亲是相当重要的,更说明了在父亲心目中,对儿子的关心胜于一切
  10、不同,前个“再三”表明父亲嘱咐次数多,不厌其烦表达了父亲爱子之情深切;后个“再三”表现我自尊自信,嫌父亲多事、罗嗦
  11、贬义词褒用,“糊涂”“愚蠢”的意思,这是作者对当初自以为是、不能理解父爱的一种愧疚与自则的心理
  12、父亲认为儿子的事高于一切,惟恐儿子路上有什么闪失
  13、父亲决定亲自为我送站。
  (三)14、背影15、戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍16、一股脑儿
  17、父亲为“我”买橘,历经艰辛,使“我”感动;既怕别人看见难为情,更怕父亲看见而伤心。18、衣着、动作、体态19、月台买橘20、作者描写父亲的背影,先写外貌,再写服饰,然后作动作描写,又用特写镜头精细描写爬月台的动作,还用自己的感情加以烘托。
  这个背影,在全部故事中是重中之重,是全文的主脑,最能体现父亲的爱心,所以详写。
  21、父亲离去时的背影,作者把他放在人流中写,由近而远,由显而隐,并用自己的感情加以烘托。写这个背影能表现我为父爱而感动、对父亲无尽的思念,又想到父亲的前程艰难而生发悲悯、辛酸之情。
  22、“再”写出作者多次的寻找,表现出对父亲的难舍与依恋;“又”与前次流泪呼应,写出了眼泪一流再流,流而不止,传达出作者对父爱的理解。(这泪是对自己以前不理解父爱自以为是的愧悔,对父亲命运与前途的牵挂,对父亲的敬爱、感激与留恋。)
  23、父亲无微不至的关心,心甘情愿的付出;牵挂有惦念;刚走几步就回头;惦记、留恋、为儿着想
  24 词语略、这些词语写出了父亲爬铁道买橘子的艰难,是对背影的特写,写出了最动情的精彩瞬间最能体现父亲的爱子情深。
  25、这是父爱的集中表现,分别时,能为孩子尽心尽力,做父亲的心里感到满足、踏实。
  26、我们不能用今天的交通规则去要求80年前的人。父亲此举正是对儿子那份无微不至的关爱,可以为儿子去翻月台、穿马路,这样做的前提是“爱”。爱的力量是巨大的,是不容抗拒的。
  27、文中思想感情的基调上父子情深,是惜别之情。作者在文中表现的父亲的感情,哀愁不是主要的,主要的应是在逆境中的镇定、宁静的深沉心情。课文中的另一种思想感情,是儿子对父亲的怀念、怜惜和感伤之情。正是儿子的这种复杂的感情,才衬托了父亲的那种复杂心情。这良种感情在文中是互相依存、相互映衬的。

本文来源:https://www.bbjkw.net/fanwen128616/

推荐访问:交卸造句
扩展阅读文章
热门阅读文章