[幼儿园卫生间标志图片]幼儿园卫生间布置图片

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一：[幼儿园卫生间布置图片]安全主题活动教案

　　安全主题活动教案是为了学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
　　安全主题活动教案 例1
　　活动目的
　　1、通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因素。
　　2、寻找教室里的不安全因素，并贴上标记提醒同伴。
　　活动准备：
　　1、小朋友户外活动的图片
　　2、红色标记
　　活动过程：
　　1、出示幼儿户外活动时的图片
　　提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？
　　那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）
　　2、寻找教室里不安全的因素
　　①师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……
　　②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。
　　③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。
　　3、小结：刚才，小朋友找出了许多不安全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小朋友看见这些红色标记的地方就要更加注意安全，好吗？
　　安全主题活动教案 例2
　　设计意图：
　　中班的幼儿个性开始形成，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。”为了帮助幼儿建立正确的安全观念，提高自我保护意识，所以我精心设计了《注意安全》主题活动。
　　活动目标：
　　1、让幼儿知道日常生活中存在危险的地方和危险物品。
　　2、让幼儿知道危险物品不要碰，学会保护自己。
　　3、引导幼乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。
　　活动准备：
　　课件《会咬人的电》、《咬人的机器》、教学挂图《我会注意》及安全标识。
　　活动过程：
　　一、导入部分
　　教师用丰富的表情讲述故事《丢丢》
　　二、基本部分
　　1、听完故事，教师提问“丢丢做了一件什么事情，结果怎么样？”、“如果我们小朋友遇到这样的事情怎么办？”请幼儿回答
　　2、播放课件《会咬人的电》，教师提问“丢丢又做了一件什么事情？结果怎么样？为什么说电会“咬人”？”请幼儿回答。
　　3、结合教学挂图，了解生活中遇到的危险物品，让幼儿学会自我保护。
　　4、寻找幼儿园里的危险之处，讨论解决方法并认识标记。
　　5、回忆家里的不安全因素及播放课件《咬人的机器》，让幼儿知道不能碰危险物品，学会保护自己。
　　三、教师小结
　　生活中存在许多危险的地方和危险物品，小朋友在玩的时候要尽量避开危险，不碰危险物品，学会保护自己。
　　活动延伸：
　　和幼儿一起布置主题墙，请幼儿把安全行为图片贴在“绿花标识”里，把危险行为贴在“红花标识”里，这样，既让幼儿在轻松的氛围中巩固了安全知识，又让幼儿体会到成功的快乐。

二：[幼儿园卫生间布置图片]幼儿园保育知识试题及答案

　　保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的研究能力，以下内容是小编为您精心整理的幼儿园保育知识试题及答案，欢迎参考！
　　幼儿园保育知识试题及答案一
　　一、选择题
　　1.建立合理的生活制度可以培养幼儿那种习惯(B)
　　A遵守纪律的习惯B良好的生活习惯C自我保健的技能D艰苦朴素习惯
　　2、托幼园所应严格执行消毒制度，以下哪项是错误的(C)
　　A餐具一餐一消毒B寝室、活动室一周一消毒C儿童内衣隔日一消毒D儿童用品玩具定期清洗、消毒
　　3.幼儿园的环境创设主要是指(C)
　　A购买大型玩具B安装望胶地板
　　C合格的物质条件和良好的精神环境D选择较清静的场所
　　4.幼儿园的塑料玩具清洗消毒方式是(D)
　　A清水B日光照射C不必消毒D用3

三：[幼儿园卫生间布置图片]幼儿园地震课件设计

　　组织幼儿讨论，发生地震时，什么地方比较安全，让学生了解地震知识。下面是小编整理的幼儿园地震课件设计，欢迎大家阅读参考，希望帮助到你。
　　篇一：幼儿园地震课件设计
　　活动目标：
　　1、了解地震给人们生活带来的危害，学习地震时安全自救的常识。
　　2、培养安全和自救的意识。活动准备：地震录像片。
　　活动过程：
　　一、导入，让幼儿观看地震录像，引出活动主题。
　　1、教师：钟老师今天带来了一段视频，我们一起来看一看。
　　2、教师：刚才我们看到的画面，你们知道是发生了什么事吗?(地震)
　　3、教师：你从哪些方面看出是地震?(教师引导幼儿从房屋破坏、地面裂开、人员伤亡等方面进行描述。)
　　教师小结：视频里面的地面剧烈的摇晃，移动，房屋一间一间的倒塌，人们纷纷窜逃，哭声喊声连成了一片。
　　二、 引导幼儿理解地震的含义
　　教师：你们知道为什么叫地震吗?(因为地震指的是剧烈的地壳运动，使地面迅速发生颤动。)你知道地震是怎么产生的呢?你知道吗?
　　教师小结：我们人类是生活在地球的表现叫地壳，地壳不是静止不动的，他像一个顽皮的孩子总是不停的运动，为什么我们感觉不到地壳在运动呢?那是因为他运动的慢，如果他运动力气过大、过猛，地壳上的岩层就经受不住里的冲击发生断裂，于是出现了地震!
　　三、结合挂图，了解地震所造成的危害。
　　1、教师：你们遇到过地震吗?你在哪里见过地震。
　　教师小结：我们这里没有发生过地震，但是在其他地方发生过大地震比如我们中国唐山市在1976年发生过7.8级大地震，2008年在汶川县发生了8级大地震，2010年玉树发生了7.1级地震!在国外也经常发生地震，比如前段时间发生在日本的震惊全世界的9级大地震!
　　2、教师：地震时有什么景象，会给我们的生活带来哪些危害!(老师结合图片讲述)老师这里收集了一些地震后的图片我们一起来看一看!
　　教师小结：地震了，会摧毁了所有的房屋，地震还造成了山体滑坡; 造成了桥梁中断;压死压伤了许多人;许许多多的人失去了亲人，无家可归，也有许许多多的小朋友成了孤儿!
　　四、引导幼儿学习自救的方法!
　　1、教师：地震是分等级的，当大地震时地面、房屋明显的摇晃，不要多久就会山崩地裂!如果是小地震的话，我们就会感觉有一点点的震感，一般不会威胁到人们的生命财产安全!如果我们这里发生地震了，你们会怎么做呢?
　　教师小结：当发生大地震时，能跑就跑，“跑”是在地震发生初时，而且一定要跑到空旷的地方，四周不要有广告牌、电线杆等东西，以免倒下来时被砸到，跑的时候一定要抱着头，保护好头部。要是在短时间内跑不了，来不及跑了呢?那就“躲”，一定要躲在家中最小的房间里，如卫生间，厨房，结实的桌子下、床下等，切断电源、关掉煤气，等到地震过后及时撤离。
　　2、教师：地震真是可怕的自然灾害!其实地震是可以预测的!
　　教师小结：像前段时间发生的日本的9级大地震，日本的科学家们就预测出来了，他们知道在几月几日在什么地方会发生地震，所以他们作好了充分的准备!大大的减弱了人员伤亡!而发生在我们中国的那几次地震呢!我们国就没有检测出来!这可能是因为我们国家的科学还没有日本那么发达!所以孩子们要从小热爱科学，认真的学本领，长大以后为我们的国家做贡献!
　　3、教师：如果是我们幼儿园发生地震我们该怎么办呢?
　　教师小结：如果是我们幼儿园发生了地震，在初步震动的时候，我们迅速抱着头有顺序的的排着队伍，跑到下面操场的空地上去!跑的时候一定不能推，不能挤，沿着楼梯迅速的往楼下跑去。
　　篇二：幼儿园地震课件设计
　　设计背景：
　　根据《纲要》的要求--"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位"这一提法具有深刻的理论依据和深远的实践意义。当前全球气候异常，灾害频发。灾害来临时并不可怕，可怕的是我们对它的毫无防备。现在资讯发达，孩子们通过不同的媒介知道了"地震"，也对"地震"感到陌生和好奇。我抓住这一教育契机，设计了本次活动。
　　活动目标：
　　1、让幼儿知道地震中的自救方法：就近躲避。
　　2、在情景演练中，幼儿将自救知识转化为自我保护能力。
　　活动准备：
　　警报音乐 图片 视频
　　教学过程：
　　一、引入课题：
　　小朋友们，我们的房屋，座椅等东西发生了抖动，你们猜猜谁来了?引入课题地震
　　二、播放视频：地震来了
　　小结：房屋倒塌、森林着火、海啸、山体滑坡、人员伤亡。(定格画面：人员伤亡。)
　　提问："人被倒塌的房子压住了，小朋友你们知道地震时，房子是怎么倒的么?
　　提问："房屋是哪一层先倒?想想看。"
　　教师实验。(结果是一楼先倒塌)
　　教师："小朋友来亲自体验下。"
　　幼儿实验。
　　小结："经过我们的实验，地震时，一楼最先倒塌。如果发生地震时，我们在一楼，应以最快的速度冲向室外，向空旷的地方跑。如果在一楼跑不出去的人和住在楼上的人应怎么办?"
　　三、播放室内自救视频;
　　小结：地震发生时，楼上的人千万不能往楼下跑和乘电梯，还不能跳窗。
　　提问：我们应该怎么做?幼儿回答
　　四、情境演练：地震中的自救
　　(一)室内自救：
　　放置房屋、墙角、卫生间等。
　　(二)室外自救：
　　1、提问：如果地震发生时，我们在室外，又怎么办?(幼儿讨论)
　　2、请看视频，学习室外自救知识。
　　小结：原离建筑物、躲在空旷的地方、保护好头部。
　　3、教师播放警报音乐，幼儿演练
　　五、结束活动。
　　教师："今天我们学习了这么多的自救知识，当地震来时不用怕!我们只有多学习和演练自救的方法，来保护自己。小朋友们，记得把我们今天学到的自救方法与家人、朋友分享，好吗?
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