[木兰辞原文朗诵视频]木兰辞朗诵视频第一名

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篇一:[木兰辞朗诵视频第一名]木兰诗课文朗读视频

　　《木兰诗》产生的时代众说纷纭，但据其最早著录于陈释智匠所撰的《古今乐录》，可证其产生之时代不晚于陈。下面是小编为大家推荐木兰诗课文朗读的内容，希望能够帮助到你，欢迎大家的阅读参考。
　　木兰诗
　　【原文】
　　唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。(惟闻 通：唯)问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。(惟闻 通：唯)
　　东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
　　万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
　　归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。(一作：愿借明驼千里足)
　　爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。（帖通：贴；惊忙一作：惶；惶火伴 通：伙）
　　雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
　　【文言常识】
　　字词句
　　A.字音：机杼〔zhù〕 鞍鞯〔ān jiān〕 辔〔pèi〕头 鸣溅溅〔jiān〕 金柝〔tuò〕 阿姊〔zǐ〕 霍霍〔huò〕 可汗〔kè hán〕 贴：军帖〔tiě〕；贴〔tiē〕黄花；字帖〔tiè〕
　　通假字
　　①.对镜帖花黄：“帖”通“贴”，贴，粘贴。
　　古今异义①爷：古义指父亲，e.g.：卷卷有爷名；今指爷爷，即父亲的父亲。
　　②走：古义为跑，双兔傍地走；今义行走。
　　③但：古义为只，副词，e.g.：但闻黄河流水鸣溅溅；今常用作转折连词。
　　④郭：古义为外城，e.g.：出郭相扶将；今仅用作姓氏。
　　⑤户：古义为门，木兰当户织；今义人家、门第。
　　⑥迷离：古义为眯着眼，今义模糊而难以分辨清楚。
　　⑦十二：古义为虚数多，今义数词，十二。
　　一词多义
　　市：a.集市，e.g.：东市买骏马；b.买，e.g.：愿为市鞍马。（名词作动词。我愿意为此去买鞍马。）
　　买：a.买（东西）， e.g.：东市买骏马；b.雇，租，e.g.：欲买舟而下。
　　愿：a愿意，e.g.：愿为市鞍马；b希望，e.g.：愿驰千里足。
　　词语活用
　　①“何”疑问代词作动词，是什么。问女何所思。
　　②“策”名词作动词，登记。策勋十二转。
　　③“骑”动词作名词，战马。但闻燕山胡骑鸣啾啾。
　　成语：扑朔迷离
　　原指难辨兔的雄雌，比喻辨认不清是男是女。现指形容事情错综复杂，难于辨别。
　　特殊句式及重点句子翻译
　　①省略句：愿为市鞍马。（愿为‘此’市鞍马”，“此”指代父从军这件事。）
　　愿意为此去买鞍马。
　　②倒装句：问女何所思（“何所思”是“思所何”的倒装。宾语前置。）
　　问一声闺女想的是什么？
　　③万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归： （木兰）不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。将军和壮士身经百战，历经数年，有的战死，有的活下来凯旋。
　　④当窗理云鬓，对镜帖花黄：当着窗户对着镜子整理头发和贴上装饰。
　　文章修辞
　　互文交错
　　(1)当窗理云鬓，对镜帖花黄。
　　(2)将军百战死，壮士十年归。
　　(3)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
　　(4)开我东阁门，坐我西阁床。
　　(5)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
　　复沓
　　(1)旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
　　(2)问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。
　　顶针
　　(1)军书十二卷，卷卷有爷名。
　　(2)归来见天子，天子坐明堂。
　　(3)出门看火伴，火伴皆惊忙。
　　(4)壮士十年归，归来见天子。
　　排比
　　(1)爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
　　(2)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
　　比喻
　　(1)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
　　夸张
　　(1)万里赴戎机，关山度若飞。
　　设问
　　(1)问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。
　　对偶
　　(1)不闻机杼声，惟闻女叹息。
　　(2)朔气传金柝，寒光照铁衣。
　　(3)将军百战死，壮士十年归。
　　(4)策勋十二转，赏赐百千强。
　　(5)旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
　　反问
　　(1)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
　　借代
　　1．愿驰千里足，送儿还故乡。

篇二:[木兰辞朗诵视频第一名]木兰诗原文朗诵视频

　　《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。下面是小编为大家推荐木兰诗原文朗诵的内容，希望能够帮助到你，欢迎大家的阅读参考。
　　原文
　　唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
　　问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
　　东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
　　万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
　　归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
　　【译文】
　　叹息声一声接着一声传出，木兰对着房门织布。听不见织布机织布的声音，只听见木兰在叹息。问木兰在想什么？问木兰在惦记什么？（木兰答道）我也没有在想什么，也没有在惦记什么。昨天晚上看见征兵文书，知道君主在大规模征兵，那么多卷征兵文册，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰（我）没有兄长，木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，就开始替代父亲去征战。
　　在集市各处购买马具。第二天早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流水声。第二天早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。
　　不远万里奔赴战场，翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。北方的寒气中传来打更声，月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。
　　胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂（论功行赏）。给木兰记很大的功勋，得到的赏赐有千百金还有余。天子问木兰有什么要求，木兰说不愿做尚书郎，希望骑上千里马，回到故乡。
　　父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。每间房都打开了门进去看看，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳，当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，对着镜子在面部贴上装饰物。走出去看一起打仗的伙伴，伙伴们很吃惊，（都说我们）同行数年之久，竟然不知木兰是女孩。
　　（提着兔子耳朵悬在半空中时）雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易分辨。雄雌两兔一起并排跑，怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢？
　　【创作背景】
　　《木兰诗》产生的时代众说纷纭，但据其最早著录于陈释智匠所撰的《古今乐录》，可证其产生之时代不晚于陈。诗中称天子为“可汗”，征战地点皆在北方，则其产生之地域在北朝。诗中有“旦辞黄河去，暮至黑山头”，“但闻燕山胡骑声啾啾”语。黑山即杀虎山，在今内蒙古呼和浩特市东南，去黄河不远。燕山指燕然山，即今蒙古人民共和国杭爱山。据此，《木兰诗》中之战事，当发生于北魏与柔然之间。柔然是北方游牧族大国，立国一百五十八年（394—552）间，与北魏及东魏、北齐曾发生过多次战争。而最主要之战场，正是黑山、燕然山一带。429年，北魏太武帝北伐柔然，便是“车驾出东道，向黑山”，“北度燕然山，南北三千里。”（《北史·蠕蠕传》，蠕蠕即柔然。）
　　此诗收入《乐府诗集》的《横吹曲辞·梁鼓角横吹曲》中，至唐代已广为传诵，唐人韦元甫有拟作《木兰歌》，可以为证。因此，学者们大都认为，民歌《木兰诗》产生于北朝后期。

篇三:[木兰辞朗诵视频第一名]《木兰诗》课堂实录

　　木兰诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩；详略安排极具匠心，虽然写的是战争题材，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息.
　　《木兰诗》课堂实录
　　师：上课。
　　（师生问好。）
　　师：下面老师给同学们朗诵一首诗：
　　走在一首被选入中学语文教材的南北朝时期的民歌里
　　你是历代女子效法的榜样
　　走进豫剧大师常香玉演唱的人人喝彩的戏文中
　　你是所有男子钦佩的女将
　　你是一个女子
　　一个伟大的女子
　　你囊括了中国女性的俊美与男性的刚强
　　女扮男装替父从军
　　你写下了无比壮丽的篇章
　　横刀跃马驰骋疆场
　　你创造了惊天动地的辉煌
　　生在豫东平原上一个偏僻平凡的村镇里
　　你是让我引以为自豪的同乡
　　站在中华人民共和国发行的一套精美的邮票上
　　你是使世界崇拜的偶像
　　你是一位英雄
　　你兼备了中国男性的英武和女性的温良
　　奋勇杀敌报效祖国
　　你的事迹在神州大地千秋传送
　　淡泊名利不受封赏
　　你的精神在人民心中万古流芳
　　（学生鼓掌。）
　　师：这首诗是写谁的故事？
　　生：花木兰
　　师：了解花木兰吗？
　　生：她女扮男装，替父从军，是一名巾帼英雄。
　　生：她是我们商丘市虞城县的，虞城县有名胜古迹木兰祠。
　　生：木兰是一位女扮男装，替父从军，金戈铁马的女英雄。据《商丘县志》记载，在隋朝时，当朝廷发出征兵文书时，她女扮男装，替父从军，挺身而出，驰骋沙场，立下赫赫战功；凯旋归来，谢绝高官，返回家园。她爱亲人也爱祖国。木兰形象集中着中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、纯朴的优秀品质，木兰高尚的英雄主义精神情操，影响了一代又一代人。木兰这个形象，已被看做英雄的中国妇女的化身；木兰这个称号，成了女中豪杰的代名词。
　　师：木兰是我们商丘市虞城县人，她是我们骄傲的同乡。为了进一步弘扬木兰精神，2000年4月30日，国家邮政局在木兰故里商丘市举行《木兰从军》邮票首发仪式，商丘市人民政府同时举办“中国商丘首届木兰文化艺术节”。今天老师把这套邮票也带到了课堂，请大家欣赏欣赏。
　　这套邮票共四张，第一张：木兰纺织。第二张：木兰从军。第三章：木兰征战。第四张：木兰还乡。这套邮票图文并茂，概括了木兰从军的整个故事，也就是我们今天所要学习的新课《木兰诗》。请同学们打开书让我们一起走进北朝乐府民歌《木兰诗》，走近这位木兰女英雄。
　　师：《木兰诗》选自宋朝郭茂倩《乐府诗集》，南北朝时长篇叙事乐府民歌，又名《木兰辞》。关于木兰其人其事，文献虽有种种记载，但均属民间传说。
　　师：请同学们听音画朗诵《木兰诗》，要听准字音，注意诗的朗读节奏。
　　师：同学们，下面开始朗读课文，完成下列各题，请看大屏幕，我们共同读一遍，然后写在当堂训练本上。
　　生：（齐读。）
　　1、给下列加点的字注音：
　　机杼可汗鞍鞯辔头燕山胡骑戎机朔气
　　著我旧时裳傍地走阿姊溅溅啾啾
　　师：看第二小题。
　　2、找出下列句子中的通假字。
　　对镜帖花黄出门见火伴
　　生：“对镜帖花黄”中的“帖”是通假字，同“贴”。“出门见火伴”中的“火”是通假字，同“伙”。
　　师：全诗共七节，每小组读一节，要读准节奏，读准字音。看看每一节各写了什么内容？哪些是详写？哪些是略写？
　　生：（分小组读，分别点评。）
　　师：(根据学生回答，归纳概括。)
　　（1）、停机叹息详写——焦虑、愁闷
　　（2）、替父从军详写——勇敢、坚决
　　（3）、征途跋涉详写——豪迈、凄婉
　　（4）、多年征战略写——悲壮、豪迈
　　（5）、辞官还乡详写——爱家、爱乡
　　（6）、合家欢聚详写——欢快、喜悦
　　（7）、比喻赞美（附文）
　　（板书。）
　　师：朗读课文，整体感悟木兰是一位什么样的女英雄？
　　生：木兰是一名勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、纯朴、爱国、爱家的巾帼英雄。
　　师：借助课后注释和工具书，阅读下列诗句，回答后面问题。
　　东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮宿黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
　　⑴、这首诗选自《》与《敕勒歌》一样，都选自南北朝郭茂倩编的《》，都是南北朝时北方的。
　　⑵、给下列加点字注音。
　　鞍鞯辔头胡骑燕山溅溅
　　⑶、解释下列诗句中加点词的意思。
　　旦辞爷娘去但闻黄河流水鸣溅溅。
　　⑷、这节诗中运用的什么修辞方法？
　　⑸、这段文字可分两层，请用“//”画开。
　　⑹、划分下面两诗的朗读节奏。
　　A、旦辞黄河去，暮至黑山头。B、但闻燕山胡骑/鸣啾啾。
　　生：（做题。）
　　（检查做题情况。）
　　师：同学们做得很好！
　　师：让我们齐读一遍《木兰诗》，要读出节奏、读出气势、读出感情！
　　生（齐读。）
　　师：《木兰诗》是一首脍炙人口的诗篇，请找出本诗的美点。（对本诗美点追踪。）
　　生：《木兰诗》美在以浓挚的感情和铺叙、对照、渲染的表现手法，集中描绘了木兰替父从军凯旋还乡的经历。
　　生：《木兰诗》美在充满神奇色彩，故事情节曲折，富有戏剧性。
　　生：《木兰诗》美在叙述详略得当，风格刚健清新，表现了巾帼英雄的豪迈气概。
　　生：《木兰诗》美在时间上有大跨度，在地点上有大转移，在人物上有大变换，大场面上有大铺叙。
　　生：《木兰诗》美在脍炙人口，叙事经典，与《孔雀东南飞》合称“双壁”，当之无愧。
　　生：《木兰诗》美在人物形象，突出了木兰勤劳能干、深明大义、勇敢顽强、具有不慕荣华的高尚行为的巾帼英雄形象。
　　生：《木兰诗》美在结尾，木兰代父从军的故事叙写完了，作者还沉浸在极大的喜悦之中，木兰代父从军的经历点燃了作者的思想火花，激荡着作者敏锐的心灵，他按捺不住内心的激动，在诗作最后以兔子同跑，难辨雄雌的奇妙比喻，鲜明而形象地揭示其创作主旨：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”这一妙趣横生的比喻令人玩味不尽。
　　生：《木兰诗》美在意境，全诗写战争的只用了短短的6句，却花了大量篇幅铺写战后木兰及家人的恬淡生活，不遗余力铺叙祥和的生活氛围。这只能说明，战争只是和平长曲的一个小之又小的颤音。战争所体现的崇高、壮美，刹那间，即被淹没在和平生活的祥和与宁静中，洋溢着现实生活的阴柔之美。战争转瞬即逝，祥和、宁静是生活的主旋律，和平氛围中阴柔，才是现实生活的真实写照。
　　生：《木兰诗》美在运用对偶、排比、夸张的修辞手法，使全诗气势磅礴。诗作大量使用排比句，以风趣的铺叙渲染出或紧张或热烈的场面气氛，还特别注意句子的押韵，对偶句的使用，使得诗句流利，音韵铿锵，诗风明朗生动，质朴刚健。这样诗作以轻快明朗的刚健笔调刻划出木兰有血有肉、光彩照人的女中豪杰形象，流露出作者的喜悦心情与激情赞赏。
　　……
　　师：我们从不同的角度，品析了这首诗，领略了木兰这位巾帼英雄的风采。让我们听一听常香玉唱的豫剧《谁说女子不如男》，再次走近巾帼英雄花木兰。
　　（播放视频豫剧《花木兰》选段《谁说女子不如男》。）
　　师：同学们，颂吟着《木兰诗》，我们就想起替父从军、驰骋沙场的木兰形象；走进豫剧《花木兰》，就会想起花木兰女扮男装，英勇杀敌，机智顽强；走进木兰故里，就会想起京九陇海架金桥，科迪集团向前跃。木兰故里人已打开家门迎接八面来风，四海宾朋。从此，我们的朋友遍天下，科迪食品遍华夏。一批批青年脱颖出，一座座高楼遍地起。
　　木兰，归来吧！请您，携一缕芳魂，驰上千里足，开您东阁门，坐您西阁床，脱您战时袍，着您旧时裳，看一看您日新月异的故乡吧。
　　师：下课。
　　（师生道别。）

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